疼痛患者的心理护理措施为 ( )

[多选题]疼痛患者的心理护理措施为 ( )

A. 尊重患者对疼痛的反应
B. 与患者建立相互信赖的关系
C. 指导有关疼痛的知识
D. 设法减轻患者的心理压力
E. 分散注意力

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[多选题]碱性物中毒的患者洗胃时应选用 ( )

A. 蛋清水
B. 牛奶
C. 白醋
D. 盐水
E. 5%醋酸

正确答案 ：ABCE

解析：碱性物中毒时可选用5%醋酸、白醋、蛋清水、牛 奶。禁忌强碱药物

[多选题]关于教学方法，叙述正确的有

A. 教学方法是教师借助以完成教学任务的手段
B. 教师利用教学方法引导学生掌握知识
C. 教师利用教学方法帮助学生形成技能
D. 教师利用教学方法发展学生的认知能力
E. 教师利用教学方法帮助学生形成技巧

正确答案 ：ABCDE

解析：教学方法(method of instruction)是师生为完成一定的教学任务，在共同活动中所采用的教学方式、途径和手段的总称。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。

[多选题]肺血少型先天性心脏病的临床特点包括

A. 右心衰竭
B. 左心衰竭
C. 栓塞
D. 发绀
E. 肺动脉高压

正确答案 ：ACD

解析：肺血减少型先天性心脏病是指以肺血减少为特征的先天性心脏病,其中很多是复杂畸形,包括法洛氏四联症,肺动脉闭锁及伴有肺动脉狭窄的其它复杂畸形，表现为栓塞、右心衰竭、发绀

[多选题]行为发展的特点包括

A. 连续性
B. 个体性
C. 阶段性
D. 不平衡性
E. 不连续性

正确答案 ：ACD

解析：行为的发展有以下几个特点：①连续性。个体行为的发展是个连续过程，如幼儿行走，经历坐、站、搀着走、独立走一个连续的过程；②阶段性。当个体的生理心理发展到一定程度时，行为就会表现出一定的阶段性；③不平衡性。在同一个体的生命周期中，各阶段行为发展不平衡，不同个体之间，同一阶段的行为发展也不平衡。

[多选题]正确的乙醇拭浴操作是 ( )

A. 头部放冰袋，足部放热水袋
B. 拭浴时以离心方向拍拭进行
C. 拭浴后整理床单位及用物
D. 拭浴毕30分钟后测量体温并记录
E. 发生寒战应停止擦浴

正确答案 ：ABCDE

解析：①备齐用物携至床旁，核对病人，作好解释，关闭门窗，用屏风遮挡，松开床尾盖被，协助排便，松解衣裤。 ②将冰袋放置于头部，以助降温，并可防止拭浴时全身表皮血管收缩，引起头部充血。将热水袋放置足底，使病人感觉舒适，并促进足底血管扩张，有利于散热。 ③拭浴方法：将浸湿并拧至半干的小毛巾缠于手上成手套式，以离心方向拍拭，每侧3分钟，再用大毛巾擦干皮肤。 ④30分钟后测量体温，并记录在体温单上，如体温降至39℃以下，应取下冰袋

[多选题]发现血压听不清或异常重测时，需使汞柱降至“0”点，稍停片刻再测，其原因错误的是 ( )

A. 防止患者感到不适
B. 连续测血压，使血压数值升高
C. 加压时间延长，肢体循环受阻
D. 免受血液重力作用的影响
E. 防止血压计的误差

正确答案 ：BCDE

解析：测得的血压异常或听不清搏动时，需重新测量。重复测量血压，要驱净袖带内气体，使汞柱降至0点，稍待片刻再测，避免连续加压，使肢体循环受阻，影响测量数值。

[多选题]等渗性脱水纠正后，容易出现低血钾的原因是

A. 细胞外液的钾离子移入细胞内
B. 钾离子排出增多
C. 细胞外液量增多，钾离子浓度被稀释
D. 细胞内钾外移停止
E. 钠离子对抗钾离子的作用

正确答案 ：BC

解析：等渗性脱水纠正后细胞外液量增多，钾离子浓度被稀释，钾离子排出增多，容易出现低血钾

[多选题]在职护理人员专业技术培训的基本原则有

A. 个人需要与集体需要相结合
B. 一般与重点培养相结合
C. 当前需要与长远需要相结合
D. 基本功训练与专科技术训练相结合
E. 按智能结构的不同层次分组培训

正确答案 ：ABCE