考试宝典发布"关于DNA热变性的叙述,哪一项是错误的( )"考试试题下载及答案,更多营养与食品卫生(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]关于DNA热变性的叙述,哪一项是错误的( )
A. 核苷酸之间的磷酸二酯键断裂
B. 在260nm处光吸收增加
C. DNA黏度下降
D. 两条链之间氢键断裂
E. 浮力密度升高
[单选题]下列手少阳三焦经穴位中,可以治疗偏头痛及瘰疬的是( )
A. 液门
B. 外关
C. 天井
D. 阳池
E. 中渚
正确答案 :C
[多选题]下列哪些是十二指肠溃疡的间接X线征象
A. 激惹征
B. 球部固定压痛
C. 龛影
D. 球部变形
E. 幽门痉挛
正确答案 :ABDE
解析:龛影为十二指肠溃疡的直接征象。
[单选题]对数正态分布是
A. 正偏态分布
B. 负偏态分布
C. 正态分布
D. 有可能是以上任何一种分布
E. 对称分布
正确答案 :A
[单选题]色氨酸可以在体内少量合成的维生素是
A. 维生素PP
B. 叶酸
C. 维生素C
D. 维生素K
E. 维生素B
正确答案 :A
[单选题]死因顺位排列是按以下哪个指标大小排列的
A. 某病的病死率
B. 患病率
C. 死因构成
D. 发病率
E. 死因别死亡率
正确答案 :C
[单选题]判断两个现象相关关系密切程度越强时,相关系数r的绝对值是
A. 接近于1
B. 大于1
C. 等于1
D. 小于1
E. 接近于0
正确答案 :A
解析:相关系数的数值范围为-1≤r≤1,r值为正表示正相关,接近1时正相关越密切;r值为负表示负相关,接近-1时负相关越密切;所以r的绝对值越接近1,说明两个现象相关关系越密切,r的绝对值越接近于0,说明相关性越差。
[单选题]机体内铁的排泄途径不包括
A. 呼吸道黏膜细胞脱落
B. 胃肠道黏膜细胞脱落
C. 主动排铁
D. 由皮肤丢失
E. 泌尿系统黏膜细胞脱落
正确答案 :C
[单选题]出血热病毒的主要中间宿主是( )
A. 家禽
B. 恙螨
C. 鸟类
D. 幼猪
E. 鼠类
正确答案 :E
[单选题]清除进入人体尚未吸收的毒物,不正确的是
A. 清洗皮肤宜用肥皂水或温水
B. 清除眼部宜用清水彻底冲洗
C. 吞眼窝浊性毒物者不应催吐
D. 清除肠道内毒物宜用硫酸镁或蓖麻油导泻
E. 昏迷患者插管洗胃可导致吸入性肺炎
正确答案 :D
解析:灌肠或导泻旨在清除进入肠道的毒物,一般不用油类泻药,以免促进脂溶性毒物吸收。
毫针刺法中常用的进针方法有( )营养要求条件最低的微生物是( )血浆脂蛋白叙述正确的下列选项中,不属舌态变化的是( )主动转运的主要特点不包括夹持进针法#
指切进针法#
提捏进针法#
自然仰卧法
舒张进针法
关于涌泉穴的说法,正确的有( )山梨酸抑菌作用的最佳环境为( )不寐的病位在( )描述疾病流行强度的常用术语是编制简略寿命表时假定有同时出生的一代人是指肾经井穴#
为肾经经气所出
五行属金#
可治失音#
推拿手法中的补法应是( )为提高研究效率,在配对病例对照研究中可采用1:R匹配,不过R值一般小于在医院健康教育中,不属于心理卫生教育内容的是在胎儿期和新生儿期缺碘可引起刺激较强
作用时间较长#
刺激较弱#
作用
十宣穴点刺出血所治的病证是( )下列哪项关于病死率的论述是正确的生物、心理、社会医学模式的出现,揭示了医学模式的高热#
昏迷#
咽喉肿痛#
中暑#
泄泻病死率多用于急性传染病,较少用于慢性病
病死率表明疾病的严
妊娠3月以内,下腹部和腰骶部的穴位禁针;妊娠3月以上,不宜针刺上腹部穴位以及能引起子宫收缩的腧穴,这包括下列选项中的( )t分布曲线是婴儿在体内储备的铁能够满足婴儿出生后( )个月的需要。创新扩散理论认为新
若各医院各科病人数的内部构成不同时,为避免产生假象,关键要进行的是某患者有丛林接触史,突发高热,抗体效价为1:320,少食用畜肉分科比较
分病比较
率的标准化#
率的参数估计
率的假设检验肠伤寒
风湿热
森林脑炎
恙虫
提插补泻法的补法是( )若某地老年人口的比重比标准人口的老年人比重小,那么甲地标准化后的高血压患病率比原来的率社会医学研究最常用的研究方法是孕前体重正常,不计划哺乳的女性,其适宜的孕期增重为( )。先深
拔火罐时是用火力将罐内的气体排出,从而产生负压吸附的方法,常用的方法有( )医疗保健机构应当提供的母婴保健指导的内容包括( )参数统计方法比非参数统计方法某种疾病的危险因素有3个,0,2.5,2.0。此人发生该疾
男,出租车司机,开车时注意力不集中,近半年加重,精神反应差,皮肤黏膜苍白,心、肺正常,腹平软。实验室检查:Hb<70g/L,营养相关功能研究方法,食物营养与相关成分测定方法等。
毫针刺法中常用的行针手法有( )一组数据的对数后成正态分布,缺乏针对性,与健康教育相比,卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度,不着重信息的反馈和效果。健康教育是双向传播,对象明确,针对性强,健康教育是卫生