考试宝典发布"新建项目可能产生职业病危害的，建设单位应当向卫生行政部门提交"考试试题下载及答案，更多环境卫生(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]新建项目可能产生职业病危害的，建设单位应当向卫生行政部门提交职业病危害预评价报告的阶段是
A. 可行性论证阶段
B. 初步设计阶段
C. 施工设计阶段
D. 施工过程阶段
E. 竣工验收阶段
[单选题]入院率偏倚又可以称为
A. 奈曼偏倚(Neyman bias)
B. 检出偏倚(detection bias)
C. 混杂偏倚(confounding bias)
D. 信息偏倚(information bias)
E. 伯克森偏倚(Berkson′s bias)
正确答案 ：E
[多选题]肝主疏泄，主要表现在（ ）
A. 通调水道
B. 调畅气机
C. 助脾运化
D. 条达情志
E. 调节生殖功能
正确答案 ：BCDE
[单选题]预防人群碘缺乏病的最方便而实用的措施是（ ）
A. 在食盐中加入碘化钾或碘酸钾
B. 在食用油中加入碘盐
C. 消除其他致甲状腺肿的物质
D. 净化或更换水源
E. 服用含碘药物
正确答案 ：A
[单选题]卫生行政机关与医疗卫生组织之间形成的法律关系属于
A. 行政法律关系
B. 平权型民事关系
C. 卫生管理法律关系
D. 横向法律关系
E. 卫生服务法律关系
正确答案 ：C
[单选题]地方性氟中毒最主要是由于哪种因素引起的（ ）
A. 食物氟含量过高
B. 土壤中氟含量过高
C. 饮水氟含量过高
D. 饮水氟含量过低
E. 维生素A和钙缺乏
正确答案 ：C
[单选题]对突发环境污染事件发生地区的大气、水、土壤等环境介质进行紧急采样送检或现场快速测定，被称为（ ）
A. 应急监测
B. 预警系统
C. 应急响应
D. 应急保障
E. 应急准备
正确答案 ：A
[多选题]零级消除动力学的特征是
A. 血浆浓度的对数值对时间做图为一直线
B. 血浆浓度对时间做图为一直线
C. 毒物的半减期随初始浓度的增加而增加
D. 恒比衰减
E. 恒量衰减
正确答案 ：BCE
[单选题]下列哪一项不是缺碘性地方性甲状腺肿的发病机制（ ）
A. 促甲状腺素分泌增加
B. 甲状腺素合成减少
C. 促使甲状腺增生肥大
D. 促甲状腺素分泌减少
E. 甲状腺胶质过量分泌
正确答案 ：D
提插补泻法的补法是（ ）危险度评价过程不包括下列十二经脉气血流注次序中错误的是（ ）化妆品斑贴试验是下列哪一种皮肤病的诊断依据经络的生理功能是（ ）先深后浅
重插轻提#
提插幅度大
提插频率慢#
提插幅
艾灸的适应证包括（ ）需氯量等于（ ）某地区有部分儿童出现智力低下,而其他方面发育正常,应重点考虑（ ）以下表示住院服务利用的指标是对未取得健康证明而从事食品生产经营的,可依法给予的行政处罚是下列哪个
推拿手法中的补法应是（ ）关于影响流行病学实验样本量大小的主要因素的叙述下列哪几点是正确的生物之间进行物质和能量的传递主要是通过采用活动标志取穴法的穴位有（ ）刺激较强
作用时间较长#
刺激较弱#
作用
推拿作用的原理有（ ）下列各组经脉中,从足趾走向腹、胸腔的是（ ）评价人群健康常用的综合指标是建立在卫生服务的实际利用基础上,是根据过去和现在的卫生服务需求量,考虑到未来一定时期内影响需求量的各种因素,
拔罐疗法的禁忌证有（ ）下列属于饮水常规生物学指标的是亚慢性毒性试验对动物的要求是描述疾病分布的常用指标是一种新疗法可以延长寿命,但不能治愈疾病,于是发生下列哪种情况随机对照试验中的“双盲法”是指出血性
运用耳针疗法治疗各种眼病时,可选用的耳穴有（ ）由北京市人民政府发布的《北京市医疗机构管理办法》属于下列哪一类属于理血剂的是（ ）下列关于氟中毒的论述中错误是 ( )"密封发酵法"进行粪便无害化处理时,
最常用的指标是风市#
百虫窝#
鹤顶
血海#
八风健康是没有疾病与虚弱,心理状态好
健康是没有疾病,身体强壮,而是身心健康,社会幸福的完美状态#
健康是身体无疾病
健康是生理上健康,心理良好自然环境
生活环境
自然环境
毫针刺法中常用的进针方法有（ ）用活性炭吸附法净化饮用水,对哪些物质去除效果不明显（ ）亚慢性和慢性毒性试验的观察指标不包括夹持进针法#
指切进针法#
提捏进针法#
自然仰卧法
舒张进针法#臭味和腐殖质
天
十宣穴点刺出血所治的病证是（ ）工业废水常用的生物处理方法为（ ）六淫致病,最容易引起疼痛的邪气是（ ）水的暂时硬度是指（ ）军团菌对生长条件有特殊要求,生长时需要（ ）用活性炭吸附法净化饮用水
拔火罐时是用火力将罐内的气体排出,从而产生负压吸附的方法,常用的方法有（ ）以下哪项属于二级预防措施土壤中何种物质的吸附作用最强在卫生条件不完善的宾馆、旅店住宿的顾客容易患的疾病主要有机体对外源性化学
