1. [单选题]护士需联系并协调与有关人员及机构的相互关系,维持一个有效的沟通网,以使诊断、治疗、救助与有关的儿童保健工作得以互相协调、配合,保证小儿获得最适宜的整体性医护照顾。这体现儿科护士的哪个角色
A. 护理活动执行者
B. 护理计划者
C. 健康协调者
D. 患者代言人
E. 健康教育者
2. [单选题]不会导致胎膜早破的因素是
A. 创伤
B. 宫颈内口松弛
C. 下生殖道感染
D. 羊膜腔内压力升高
E. 巨大儿
3. [单选题]以下选项属于健康教育的主要措施的是
A. 调查研究
B. 促进健康
C. 预防疾病
D. 传播健康信息
E. 提高生活质量
4. [单选题]"系统的功能不是各个要素简单的叠加,而是大于各个个体的功效之和",描述的是系统的是
A. 整体性
B. 目的性
C. 相关性
D. 层次性
E. 环境适应性
5. [单选题]使子宫内膜由增生期转变为分泌期的激素是
A. 促性腺激素释放激素
B. 促卵泡素
C. 黄体生成素
D. 雌激素
E. 孕激素
6. [单选题]关于术后患者的营养评估,下列说法正确的是
A. 患者没有体重下降则说明无营养不良
B. 血清白蛋白≤25g/L说明为重度营养不良
C. 氮平衡正常为正值
D. 淋巴细胞总数是评估营养不良的重要指标
E. 正常三头肌皮褶厚度男性大于女性
7. [单选题]护理学诞生于
A. 18世纪末
B. 19世纪初
C. 16世纪末
D. 19世纪末期20世纪初
E. 20世纪末
8. [单选题]甲型肝炎的主要传播途径是
A. 飞沫传播
B. 粪口传播
C. 血液传播为主
D. 虫媒传播
E. 垂直传播
9. [单选题]自发性气胸的常见诱因是
A. 吸烟
B. 感染
C. 剧烈运动
D. 过敏因素
E. 气候变化
10. [单选题]对有内源性感染危险的患者所采取的预防原则是
A. 阻止细菌定植
B. 预防性使用广谱抗生素
C. 明确和适当治疗患者的潜在病灶
D. 采用全部去污染
E. 实施传染性隔离
11. [单选题]陈先生,66岁,护士为其测血压,为与第1次测量辨别,需重复测量。下述哪项做法错误
A. 将袖带内气体驱尽
B. 使汞柱降至0点
C. 稍等片刻后重测
D. 连续加压直到听清为止
E. 测量值先读收缩压,后读舒张压
12. [单选题]气胸的诱因不包括
A. 剧烈运动
B. 用力排便
C. 老年人
D. 持重物
E. 剧咳
13. [单选题]门诊体检患者,28岁,阴道上皮增生、角化,糖原增多,阴道酸度增强。护士判断其子宫内膜处于
A. 月经期
B. 增生期
C. 分泌期
D. 修复期
E. 排卵期
14. [单选题]无菌环境下配置的要素饮食,其有效时间应小于
A. 4小时
B. 8小时
C. 12小时
D. 24小时
E. 36小时
15. [单选题]胃十二指肠溃疡上腹部疼痛可表现为
A. 节律性上腹痛
B. 转移性疼痛
C. 上腹饱胀
D. 压榨性痛
E. 上腹部疼痛伴窒息感
16. [单选题]髋关节结核可表现为
A. 浮髌试验阳性
B. Thomas征阳性
C. Dugas征阳性
D. 股骨粗隆上移征象
E. 餐叉样畸形
17. [单选题]患者,女,32岁。近1周尿量达3300ml/d,体重减轻,诊断为肾衰竭。血常规显示:血钾3.3mol/L,血钠127mol/L。推测此患者处于肾衰竭的
A. 无尿期
B. 少尿期
C. 多尿期早期
D. 多尿期后期
E. 多尿期中期
18. [单选题]对消毒因子的敏感性最高的是
A. 真菌
B. 亲脂病毒
C. 亲水病毒
D. 细菌繁殖体
E. 细菌芽胞
19. [单选题]从解决冲突的方式看,哪种解决方式能取得双赢的结果
A. 迁就
B. 回避
C. 合作
D. 妥协
E. 强制解决
20. [单选题]某肺结核患者,27岁,给予异烟肼、利福平等药物继续化疗,请问肺结核的主要传染源是
A. 污染的食物
B. 污染的用具
C. 污染的水源
D. 伤口感染
E. 排菌的肺结核病人
1.正确答案 :C
解析:健康协调者:护士需联系并协调与有关人员及机构的相互关系,维持一个有效的沟通网,以使诊断、治疗、救助与有关的儿童保健工作得以互相协调、配合,保证小儿获得最适宜的整体性医护照顾。
【该题针对“基础知识-儿科护士的角色与素质要求”知识点进行考核】
2.正确答案 :E
解析:胎膜早破的病因包括:①机械性刺激,如创伤或妊娠后期性交;②羊膜腔内压力升高;③宫颈内口松弛;④下生殖道感染;⑤胎膜发育不良。
3.正确答案 :D
解析:健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动,它以调查研究为前提,以传播健康信息为主要措施。
4.正确答案 :A
解析:系统的整体性是指系统是个有机的整体,系统的功能不是各个要素的简单叠加,而是大于各个个体的功效之和。
5.正确答案 :E
解析:促性腺激素释放激素可调节垂体促性腺激素的合成和分泌。促卵泡素主要刺激卵泡发育,但须与少量黄体生成素协同作用,才能使卵泡成熟,并分泌雌激素。黄体生成素主要功能是与促卵泡素协同作用,促使成熟卵泡排卵,从而使黄体形成并分泌孕激素和雌激素。雌激素参与子宫内膜的修复,使其发生增生期变化;孕激素使增生期子宫内膜转化为分泌期内膜,为受精卵着床做好准备。
6.正确答案 :B
解析:术后患者如发生水钠潴留,则体重无下降也可能存在营养不良,故A不对;血清白蛋白是评价营养不良的指标之一,其值≤25g/L说明重度营养不良,故B正确;氮平衡正常值为±1,故C不对;正常男性脂肪含量小于女性,所以三头肌皮褶厚度小于女性,排除E;淋巴细胞为免疫指标,在严重感染时受干扰,仅作为参考项目。因此选B。
7.正确答案 :D
解析:19世纪末期20世纪初,南丁格尔首创了科学的护理专业,护理学理论才逐渐形成和发展 。故选D。
8.正确答案 :B
解析:甲型肝炎以粪口途径为主要传播途径,粪口传播的方式是多样的,一般情况下,日常生活接触传播是散发性发病的主要传播方式,因此在集体单位如托幼机构,学校和部队中甲型肝炎发病率高。水和食物的传播,特别是水生贝类如毛蚶等是甲型肝炎爆发流行的主要传播方式。(B对)
9.正确答案 :C
解析:剧烈运动时胸膜腔因短时间压力过大而容易发生破裂出现气胸。
10.正确答案 :C
解析:仔细检查和明确患者的潜在病灶及金黄色葡萄球菌、沙门菌等带菌状态,并及时给予适当治疗,是对具有内源性感染危险因素的患者通常采取的预防原则之一。
11.正确答案 :D
解析:连续加压直到挠动脉搏动消失后再加4 .0千帕(30毫米汞柱) 。故选D。
12.正确答案 :C
解析:气胸的诱因常与持重物、剧烈运动、剧咳、用力排便、打喷嚏等用力屏气动作,使呼吸道内压力突然增高有关。
【该题针对“基础知识-自发性气胸病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】
13.正确答案 :B
解析:子宫内膜增生期:月经后上皮细胞开始从内膜腺体的断端增生,向上覆盖子宫粘膜的表面,约在月经周期第5~9天时,子宫内膜很薄,腺体散在、稀疏、腺管狭窄而直,腺腔面平整。在月经周期第10~14天,内膜变厚呈波纹状,腺体及间质明显增生,腺体数目增多。
【该题针对“基础知识-第一章 女性生殖系统解剖与生理”知识点进行考核】
14.正确答案 :D
解析:肠内营养液应保持新鲜,避免细菌污染和变质,应现配现用,在无菌环境下配制好的营养液应在24小时内用完。
15.正确答案 :A
解析:胃十二指肠溃疡病程以慢性病程、周期性发作、节律性上腹痛为特点。
16.正确答案 :B
解析:1.托马斯征(Thomas征),又称为髋屈曲畸形试验,检查方法是病人仰卧硬桌上,检查者将病人健侧髋膝屈曲,使膝部尽量贴近前胸,患侧下肢不能伸直为阳性,此试验是检查髋关节有无屈曲畸形。【该题针对“专业知识-骨与关节结核概述临床表现、治疗要点”知识点进行考核】
2.局部疼痛、肿胀、压痛、功能障碍,典型的畸形表现,侧面观“餐叉样”畸形,正面观“枪刺样”畸形。【该题针对“专业知识-骨与关节结核概述临床表现、治疗要点”知识点进行考核】
3.正常人肘部贴近胸壁时,手掌能可触及到对侧肩膀。有肩关节前脱位时患侧上肢屈肘,肘部贴近胸壁时,手掌不能摸到健侧肩峰,若以手掌触摸健侧肩峰时,则肘部不能贴近患侧胸壁,是为Dugas征阳性。【该题针对“专业知识-骨与关节结核概述临床表现、治疗要点”知识点进行考核】
4.膝部疼痛,活动时加重,休息减轻。膝部肿胀,由于消瘦和肌肉萎缩,细细的下肢,加上肿胀粗大的膝关节,有“鹤膝”之称。关节内积液,浮髌试验阳性。【该题针对“专业知识-骨与关节结核概述临床表现、治疗要点”知识点进行考核】
17.正确答案 :D
解析:肾衰竭患者每日尿量超过400ml,则表示进入多尿期,最多可达3000ml以上,有时会高达5000~7000ml。多尿期后期,可因大量水分和电解质排出而出现脱水及低血钾、低血钠。综上,该患者为多尿期后期
18.正确答案 :B
解析:毒因子的敏感性顺序是1、亲脂病毒(B对)2、细菌繁殖体(D错)3、真菌(A错)4、亲水病毒(C错)5、分枝杆菌6、细菌芽胞(E错)7、朊毒
19.正确答案 :C
解析:“合作”是处理重要但不紧急事件时应该采用的方式,合作需要事先的沟通达成共识,既满足了自己的愿望,同时也站在对方的立场上为对方的利益考虑。对以那些重要性很强,但不是特别紧迫的,有时间进行沟通的问题,必须采取这种策略。要达成合作的关键点在于双方不再是冲突的对立面,他们能携起手来,站在同一战线上共同来面对他们遇到的问题。有了相互认同这个前提方能进行下一步的沟通,通过积极倾听,提问,反馈这些沟通技巧找出冲突的根本原因和对方真实深层需求并努力寻找共同的利益点,创新性的寻找大家都认可的解决方案。
20.正确答案 :E
解析:传染源主要是排菌的肺结核病人。
【该题针对“基础知识-肺结核病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】
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