考试宝典发布"下列哪种情况是动脉导管依赖性心脏病"考试试题下载及答案,更多吉林住院医师规范化培训(外科)考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典住院医师规范化培训考试频道。[单选题]下列哪种情况是动脉导管依赖性心脏病
A. 室间隔完整的肺动脉闭锁
B. 矫正性大动脉转位
C. 肺动脉闭锁合并室间隔缺损
D. 完全性大动脉转位合并室间隔缺损
E. 右室双出口合并动脉导管未闭
[单选题]血站对献血者每次采集血液一般量是多少毫升,最多量不得超过
A. 200毫升,400毫升
B. 100毫升,200毫升
C. 200毫升,500毫升
D. 100毫升,400毫升
E. 200毫升,300毫升
正确答案 :A
[多选题]急性阑尾炎合并门静脉炎时,主要临床表现是( )
A. 畏寒、发热
B. 脾大
C. 呕血
D. 黄疸
E. 休克
正确答案 :AD
[单选题]主动脉窦瘤最多发生于
A. 左冠窦+无冠窦
B. 右冠窦
C. 左冠窦
D. 左冠窦+右冠窦
E. 无冠窦
正确答案 :B
[单选题]先天性髋关节脱位的病理改变不常见王
A. 股骨颈
B. 髋臼
C. 股骨头
D. 臀部神经
E. 关节囊
正确答案 :D
[单选题]肾癌的三大典型症状是
A. 肿块、血沉快和高血压
B. 血尿、肿块和疼痛
C. 肿块、发热和高血压
D. 血尿、发热和疼痛
E. 血尿、肿块和高血压
正确答案 :B
[单选题]休克的概念为:
A. 心功能有不全,心排出量减少,组织气氧综合征
B. 机体有效循环血量急剧减少和循环血液障碍的综合征
C. 血压低,脉搏快
D. 贮存于内脏、淋巴窦中的血容量减少所引起的综合征
E. 周围循环衰竭
正确答案 :B
[单选题]鱼精蛋白对抗肝素使凝血正常是通过阻止了哪一种抗凝酶的作用
A. 抗凝血酶Ⅲ
B. 抗凝血酶X
C. 抗凝血酶Ⅷ
D. 抗凝血酶I
E. 抗凝血酶Ⅻ
正确答案 :A
[单选题]毕Ⅰ式胃大部切除术后不可能的并发症是
A. 残胃癌
B. 十二指肠残端瘘
C. 吻合口梗阻
D. 残胃出血
E. 胃肠吻合口瘘
正确答案 :B
[单选题]有关骨与关节结核的病理改变,下列不正确的是
A. 治愈后可不遗留任何后遗症
B. 结核病灶进一步发展可破向关节腔
C. 最初关节软骨面完好
D. 最初是单纯性滑膜结核或单纯性骨结核,后者多见
E. 关节结核可破溃形成窦道
正确答案 :A
下列哪些是正确的 ( )某医生在门诊值班时发现一霍乱患者,必须在哪一个规定时限内报告医德活动
医德教育
医德修养
医德评价#
医德境界脊髓神经细胞遭受震荡,发生传导障碍#
骨折片刺入脊髓
脊髓受血肿等压迫
外伤
医德修养的方法是脑震荡的主要临床表现不正确的是( )尊重患者的疾病认知权需要一定的前提,即在先天性脊柱侧凸病因中,下列哪项是常见的女性,65岁。头部摔伤3个月,头痛、呕吐1天。CT示左侧幕上新月形等密度病灶,中线
下列最恰当的是诊断乳房脓肿确定性的依据是:颈部血管损伤时,下列不可结扎的血管是脊髓震荡是指髋关节后脱位时,患肢呈现的典型畸形是谁应该是孩子的父母
影响后代的健康成长
导致人类伦理关系的混乱
影响人类基因的
目前,最多量不得超过胃癌最主要的转移方式是麻醉药品和精神药品目录由哪个或哪几个机构或部门制定、调整并公布有关脾破裂的临床表现和体征特点,正确的是无二尖瓣狭窄时PAWP不能反映的是腹部损伤的急救,下列错误的是
下列不正确的是综合分析、切忌片面
知情同意、尽职尽责
服从病人、认真负责#
需要出发、目的纯正
密切联系、加强协作研究人与人之间关系的科学
研究人与社会之间关系的科学
研究医务人员的医德意识和医德活动的科学#
临终关怀的道德要求不包含的内容是脑震荡的主要临床表现不正确的是( )根据《药品管理法》规定,下列不能按劣药论处的药品是认识和理解临终病人
尊重临终病人的权利
满足临终病人的意愿
重视临终病人的生命品质
展示
属于预防医学道德原则的是下述哪些适合行膀胱镜检查减速伤常造成当传染病暴发、流行时,经省、自治区、直辖市政府决定,45岁。后枕部着地摔倒,昏迷50分钟。醒后对伤情记忆不清,呕吐加重,复查CT示枕骨下梭形高密度影,错
在体格检查中,医生应遵循的道德要求不包括的是脑脊液每小时分泌量约急性阑尾炎合并门静脉炎时,主要临床表现是( )关于前列腺结核的治疗,以下不正确的是全面系统、认真细致
关心体贴、减少痛苦
尊重病人、心正无私
错误的是当前的医疗实践中,医生责任强调的是下列各项中,属于预防医学道德原则的是有关氟哌利多的药理作用正确的是 ( )下列哪项不是单纯室间隔缺损修补术的手术入路关于泌尿系统梗阻后肾功能的改变,起效更快,作用
我国新时期卫生工作方针包括下列内容,除外可使心肌氧供减少的因素有 ( )腰腿痛与下述哪一韧带的变化之间关系最为密切预防为主
以农村为重点、中西医并重
大力发展合作医疗和社区卫生服务#
依靠科技与教育、动员