考试宝典发布(副高)高级卫生技术资格考试宝典儿科护理学(副高)冲刺密卷案例分析题答案+解析(C1)，更多儿科护理(副高)副主任护师高级卫生专业技术资格考试的答案解析请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。1. [多选题]抚触婴儿时，应注意的要点有
A. 宜在婴儿饥饿时进行
B. 注意保暖，防受凉
C. 不宜在刚喂乳后进行
D. 抚触后抱婴儿应防止婴儿滑脱
E. 婴儿有发热，应暂不进行抚触
2. [单选题]下列关于学龄前儿童膳食描述错误的是
A. 以固体为主
B. 粗细搭配
C. 可以吃坚硬、辛辣食物
D. 定时进餐
E. 每日3餐加2～3次点心
3. [单选题]血友病的护理措施应除外 ( )
A. 避免外伤
B. 避免肌内注射
C. 避免手术
D. 减轻疼痛
E. 出血不止时可立即输库血
4. [单选题]生后2周内的婴儿采用牛乳喂养应选
A. 1：1牛乳
B. 2：1牛乳
C. 3：1牛乳
D. 4：1牛乳
E. 5:1牛乳
5. [多选题]下列哪项不属于执行脑死亡标准的动机和直接目的
A. 节约卫生资源
B. 增加器官移植供体
C. 更科学的判定死亡，维护死者的尊严
D. 减轻患者家庭的经济、心理负担
E. 缩短患者的生存时间
6. [单选题]6个月小儿在儿童保健体检中发育异常的是
A. 前囟未闭
B. 头围44cm
C. 乳牙未萌出
D. 俯卧时不能抬胸
E. 两手不会传递玩具
7. [单选题]在护理管理中制定目标时应做到
A. 目标数目越多越好
B. 目标范围越大越好
C. 目标应容易达到，促进个人和职业上的成长
D. 目标应具有挑战性
E. 目标数目越精简越好
8. [单选题]护士行为规范中规定护士不应做的是
A. 严格落实各项规章制度，正确执行临床护理实践和护理技术规范
B. 不断更新知识，提高专业技术能力和综合素质
C. 书写护理病历时根据自己平时习惯书写
D. 严格执行医嘱，认真核对
E. 工作严谨、慎独，对执业行为负责
9. [单选题]下列哪项不属于支气管炎的临床特点
A. 发热
B. 咳嗽
C. 大多先有上感的症状
D. 固定的湿啰音
E. 胸部X线检查有肺纹理增粗
10. [单选题]在心肺复苏抢救中，最基本的是
A. 保持呼吸道通畅
B. 人工辅助呼吸
C. 循环支持
D. 肾上腺素静推
E. 阿托品静推
儿科病房的管理特点是环磷酰胺常见的副作用不包括婴儿易发生溢乳的原因是( )预防交叉感染#
传染病管理#
适宜的生活环境#
预防意外#
预防疾病骨髓抑制
肝功能损害
胃肠反应
出血性膀胱炎
骨质疏松#婴儿口底浅
消化
指导、改进护理工作,意识丧失,舌根后坠,并向前移,舌将离开咽喉部,气道即可开放。新生儿娩出后,身体各器官发育尚不成熟,适应外界环境能力差,易患各种 疾病,死亡率高.因此生后第一周是生命最脆弱的时期新生儿窒息复苏
下列不属于儿科护士素质要求的是锌缺乏症的治疗原则是各种注射的穿刺技术属于护理质量控制的类型是诚实的品格,较高的素质
具有一定的文化素养
掌握多门语言#
敏锐的观察能力
开展科研的能力针对病因、治疗原发病#
饮
我国儿科临床工作对象的年龄界限是引起垂体性侏儒症的原因是室间隔缺损和动脉导管未闭时,若出现声音嘶哑,最常见的原因是下列符合过氧化氢化学特性的是从妊娠28周至青少年时期
从精卵细胞结合至青春期
从初生至14周岁
儿科护士必须关心患儿的饮食情况,无口渴
尿量增多#按年龄计算
按身长计算
按体表面积计算
按体重计算#
按成人剂量计算避免外伤
避免肌内注射
避免手术
减轻疼痛
出血不止时可立即输库血#地西泮#
氯丙嗪
水合氯醛
苯
加锁#
保温瓶位置固定#
病房大门在进出后能自动上锁#l～3个月#
4～6个月
7～9个月
10～12个月
1～1.5岁良性甲状腺肿#
贫血#
结核病#
月经不规则#
意外创伤#原位菌群一度失调
原位菌群二度失调
原位菌群三度失调
移位
下列关于儿科护理学任务描述准确的是小儿肥胖症的正确饮食结构婴儿后囟的一般闭合时间是( )在家庭功能评估表(APGAR)中,关于"当我希望从事新的活动或发展时,下列叙述正确的是( )患儿,给予胰岛素替代治疗,脉速多汗
6个月小儿在儿科门诊检查,下述观念正确的是护理管理常用的特殊激励方法是人类需要层次理论对护理管理者的基本启示是婴儿出现生理性流涎的时间为学龄前期常见的心理行为不包括慢性病对患者家庭的影响有前囟未闭
头围4
近一个月来流涎多。吃奶好,不哭闹,应考虑为患儿女,应及时苯丙酮尿症常用的实验室检查项目是正确接种乙肝疫苗的时间（月）顺序是全身型类风湿主要表现为归因理论中,不包括儿童特长的培养。本题正确答案是C。典型化脑
针对性最强的是干热灭菌所需的温度和时间应根据物品种类和烤箱的类型来确定,少搬动#
避免咳嗽、哭闹#
及时做腰椎穿刺,1小时
160℃,1小时合理安排饮食
铁剂与牛乳同服可促进其吸收#
适当安排休息与活动
预防感染
防止
