考试宝典发布"阴阳互损的含义包括（ ）"考试试题下载及答案，更多学校卫生与儿少卫生(正高)主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(正高)频道。[多选题]阴阳互损的含义包括（ ）
A. 阴消阳长
B. 阴阳偏胜
C. 一方虚损不足，导致对方受损
D. 阴阳俱消
E. 阴阳对立制约
[单选题]肝气郁滞型月经先后无定期，首选方是（ ）
A. 调肝汤
B. 固阴煎
C. 大补元煎
D. 逍遥散
E. 当归地黄饮
正确答案 ：D
[多选题]学习障碍儿童的临床表现有哪些
A. 智力低下
B. 一门或多门功课成绩低下
C. 阅读、计算、拼写困难，手眼不协调
D. 多动、注意力不集中
E. 自我意识低下，继发一系列情绪问题
正确答案 ：BCDE
[多选题]评价人体营养状况的身体指数有
A. 身高胸围指数
B. 肺活量指数
C. Rohrer指数
D. BMI指数
E. 身高体重指数
正确答案 ：CDE
解析：本题考点：常用的评价方法的内容。常用的营养指数包括Pelidisi指数、Rohrer指数、身高体重指数、BMI指数等。
[单选题]痰浊头痛的特点是（ ）
A. 头痛昏蒙
B. 头痛如裂
C. 头重如裹
D. 头痛而空
E. 头痛而晕
正确答案 ：C
[单选题]"从耳后进入耳中，出走耳前"的经脉除胆经外还有（ ）
A. 手阳明大肠经
B. 手少阳三焦经
C. 足太阳膀胱经
D. 足阳明胃经
E. 足厥阴肝经
正确答案 ：B
[单选题]正常的脉象又称为（ ）
A. 正脉
B. 平脉
C. 有根脉
D. 缓脉
E. 和脉
正确答案 ：B
[多选题]青春期身体素质发育有明显的阶段性，男孩和女孩的快速增长分别发生在
A. 8-13岁
B. 7-10岁
C. 8-14岁
D. 7-12岁
E. 7-15岁
正确答案 ：DE
解析：本题考点：青春期男女生长曲线的两次交叉现象由于在青春期存在的男女两性的生长突增的开始年龄、突增的幅度以及突增结束的时间不同，所以表现在生长曲线上会出现两次交叉现象。
[多选题]女性青春期发育特征有
A. 身高体重生长突增
B. 出现第二性征
C. 功能发育水平暂时超越男性
D. 体成分发生变化
E. 出现月经初潮
正确答案 ：ABDE
解析：本题考点：男女身高、体重随年龄增长水平曲线 。
[单选题]寒邪致病，症见肢体屈伸不利，是由于（ ）
A. 寒邪入里，直中三阴
B. 寒客肌表，卫阳被遏
C. 寒性收引，筋脉挛急
D. 寒性凝滞，痹阻经脉
E. 寒为阴邪，易伤阳气
正确答案 ：C
以下各组中医病名中不属于恶性肿瘤的是（ ）"诸寒之而热者,取之阴"是指（ ）根据取象比类,肝属五行中的（ ）炙甘草汤中,治疗心悸、脉结代之君药是（ ）执行生活制度的注意事项为经络在阐述病理方面的作用是
针刺背俞穴时常选用的体位是（ ）下列哪些评价方法属于营养状况评价下列说法正确的是( )月经先后无定期的病因病机要点包括（ ）儿童血压偏高的原因主要有下列不属于白虎汤组成药物的是（ ）仰卧位
侧卧位
俯
下列耳穴中,位于三角窝的是（ ）大脑皮层的功能活动特性有属于祛湿剂的是（ ）学校卫生监督的基本内容主要包括下列不能从问诊中获得的是（ ）下列选项中,绵绵不断
面色萎黄,纳少便溏
五心烦热,苔白腻,脉缓弱脾
首先损伤的脏是（ ）人群资料显示：成年时,要满足生理需要#
作息制度相对稳定#
根据不同年龄分别制定作息制度#湿热下注,精关不固
劳伤心脾,经行不畅,色紫黯有块
经行小腹刺痛拒按,量少,痛连腰骶,质稠青春发育期男
耳穴"交感"的位置,应在（ ）小青龙汤的药物组成是（ ）苔黑而滑润、舌质淡白多属（ ）适用"急则治标"治则的情况的是（ ）黄苔主热证,若里热盛极,耗伤津液,则见（ ）麻子仁丸属（ ）对耳轮下脚外二分之一
用双手握住肢体远端,用力做缓缓的、连续不断的、小幅度的上下抖动,该法属比较轻松、柔和、舒畅的一种手法,称之为（ ）肝气郁滞型月经先后无定期,首选方是（ ）泄泻的临床症状有（ ）为预防弱视,应尽早进行弱视
治宜选用（ ）中医整体观念的内涵是（ ）根据取象比类,以养肾精的物质是（ ）以下选项中,脾胃虚弱型恶阻的主症不包括（ ）经期延后,量少,量少,质清稀,量少,精神抑郁脾胃虚寒证
肾阳不足证
湿热痢疾
脾虚泄泻
湿热带下过多的主症不包括（ ）所有辨证方法的总纲是（ ）五行学说在中医学中主要可用于（ ）舌体胖大,边有齿痕主（ ）泄泻的最佳治疗原则是（ ）少年儿童健康监测内容主要有青春期少女经期卫生的主要内容
肝肾亏损带下过少的主症不包括（ ）泄泻初起的治疗不宜采用（ ）消渴病的常见并发症有（ ）属于"补其不足"治疗方法的是（ ）生长发育两次突增高峰阶段为预防近视的主要措施有带下过少,甚至全无
烘热汗出,烦
完带汤的药物组成不包括下列选项中的（ ）越鞠丸的药物组成是（ ）学校卫生监督的科学性、政策性很强,应依据其内容逐步建立起一套完整的监督指标体系、统计指标体系。学校卫生监督的综合评价有哪些内容面青一般
