考试宝典发布"有独特发育周期的微生物是( )"考试试题下载及答案,更多临床微生物(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]有独特发育周期的微生物是( )
A. 衣原体
B. 立克次体
C. 支原体
D. 螺旋体
E. 病毒
[单选题]在细菌检验中,制备血平板最常用血液采自 ( )
A. 豚鼠
B. 家兔
C. 绵羊
D. 大白鼠
E. 马
正确答案 :C
[单选题]下列叙述正确的是 ( )
A. 人类不是淋病奈瑟菌惟一宿主
B. 人类是淋病奈瑟菌惟一宿主
C. 鼠是淋病奈瑟菌的天然宿主
D. 淋病奈瑟菌革兰染色阳性
E. 淋病奈瑟菌抵抗力强
正确答案 :B
[单选题]下列关于肠道杆菌在普通琼脂平板上生长特点的描述中错误的是 ( )
A. 菌落为一般为干燥粗糙型
B. 菌落一般为光滑型
C. 灰白色
D. 有些可产生β溶血
E. 圆形菌落
正确答案 :A
[单选题]布鲁菌病的确诊依据为
A. 血清抗体阳性
B. 从患者的标本中分离出布鲁菌
C. 血清抗体阴性
D. 患者出现波浪热
E. 患者出现午后低热
正确答案 :B
解析:布鲁菌病的细菌学检查较重要,从患者标本(如血液、骨髓、尿、脑脊液、关节液和乳汁等)中分离出布鲁菌即为确诊依据。血清学检查时诊断布鲁菌病的常用方法,但不是确诊依据。
[多选题]IMViC试验包括的试验有
A. 吲哚试验
B. 动力试验
C. V-P试验
D. 枸橼酸盐试验
E. 甲基红试验
正确答案 :ACDE
[单选题]下列细菌菌落为卷发状的是 ( )
A. 蜡样芽孢杆菌
B. 自喉棒状杆菌
C. 炭疽芽孢杆菌
D. 阴道加特纳菌
E. 红斑丹毒丝菌
正确答案 :C
[单选题]痢疾杆菌的主要致病物质包括
A. 侵袭力和肉毒素
B. 侵袭力和肠毒素
C. 侵袭力和溶血毒素
D. 侵袭力和神经毒素
E. 侵袭力和内毒素
正确答案 :E
[单选题]生物安全柜主要保护
A. 工作人员
B. 检测样品
C. 实验室环境
D. 实验室空气
E. A+B
正确答案 :E
[单选题]均相酶免疫测定主要用于
A. 细菌抗原测定
B. 药物和小分子物质测定
C. 病毒抗体测定
D. 寄生虫抗原测定
E. 结核分枝杆菌测定
正确答案 :B
解析:均相酶免疫测定主要用于小分子激素和半抗原(如药物)的测定。
关于标本送检要求,叙述正确的是()包膜病毒体的感染一般不直接导致被感染细胞 ( )肺炎链球菌对青霉素的耐药机制是血气应在15分钟内送检#
胆红素检测应避光送检#
粪便阿米巴应保温送检#
标本必须由经过培训人员
临床微生物实验室各种培养基(试剂)的制备过程应有记录,如镜检结果为每视野发现1~9条抗酸菌,仅由核心和蛋白质衣壳组成,核心中只有一种核酸,不能在活细胞内生长繁殖
无典型细胞结构,只能在活细胞内生长繁殖
有典型
以下叙述错误的是( )。下列为需氧芽孢杆菌的是 ( )非发酵菌的耐药原因主要包括患者,27岁,左眼充血2天,有分泌物,体外人工培养尚未成功的细菌是 ( )配备安全防护设备#
使用个体防护装置和措施#
对实验室的
实验室应为所有员工进行培训,包括的内容有()为胞内寄生的肠道杆菌是( )蛋白测序仪测定氨基酸排列顺序,DNA测序仪是测核苷酸排列顺序,能做DNA测序的物质是患者血清与流感病毒混合,说明佐剂的生物学作用不包括与鉴别
叙述不正确的是从肺脓肿患者痰中分离出一丝状菌,表面干燥,抗酸染色为弱阳性。它可能是细菌耐药性形成的主要方式是测定血清载脂蛋白的方法有很多,每套2瓶(需氧、厌氧各一瓶)#
使用抗生素后不影响血培养阳性率
血液
关于BSL-2实验室生物安全技术规范,以下哪些是错误的()致细菌性尿道炎最常见的革兰阴性菌是 ( )细菌接种环要求长度为传染性非典型肺炎的传播途径是肉毒梭菌引起的食物中毒是以( )对肠球菌筛选氨基糖苷类高水平
将紫外线照射用于临床基因扩增实验室消毒,应选择的波长是()鉴定真菌时,必须用统一标准培养基的原因是干扰素抗病毒的作用机制是 ( )具有独特发育周期的原核细胞型病原体是肠道杆菌动力检查的首选方法是肠道病毒
显性感染的特点是 ( )D群链球菌的重要特征是( )。不属于人畜共患病的病原菌是核酸类型为负单链RNA的病毒是有明显的临床症状#
在机体免疫力下降时发病#
致病菌毒力强#
致病菌数量多#
机体的组织细胞受到不同
最常见的条件致病菌引起的内源性感染有 ( )钩端螺旋体病患者的血清学诊断时,有诊断意义的单份血清标本的显微镜凝集效价是杜氏利什曼原虫无鞭毛体主要寄生于脊椎动物的哪类细胞中 ( )下列哪种生化反应不是志
引起内源性感染的机制有 ( )能引起人类猩红热的主要毒性物质是( )非发酵菌的最主要特征 ( )对伤寒副伤寒沙门菌的分离培养,叙述不正确的是长期使用抗生素破坏正常菌群#
严重创伤导致病原菌侵入体内增殖
生理