放疗不能控制或改善下述支气管癌的并发症是

[单选题]放疗不能控制或改善下述支气管癌的并发症是

A. 上腔静脉阻塞
B. 肥大性肺性骨关节病
C. 咯血
D. 肿瘤肋骨转移所致疼痛
E. 全血细胞减少

查看答案 点击下载本科目所有考试题

[单选题]急性间质性肾炎肾小管病变表现为

A. 肾小管萎缩、肾小球异常
B. 肾小管上皮细胞变性、肾小球异常
C. 肾小管萎缩、肾小球正常
D. 肾小管退行性变、肾小球异常
E. 肾小管退行性变、肾小球正常

正确答案 ：E

[单选题]属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是

A. 因搬迁不能对居民进行随访
B. 项目地区发生自然灾害
C. 测量工具
D. 调查人员技术熟练
E. 测试者观察偏倚

正确答案 ：D

[多选题]肠杆菌科的主要性状包括（ ）

A. 触酶阳性
B. 发酵葡萄糖
C. 还原硝酸盐
D. 需氧或兼性厌氧
E. 氧化酶阳性

正确答案 ：BCD

解析：肠杆菌科细菌触酶阴性或根本不做触酶试验。

[多选题]关于健康教育的知、信、行模式，下列叙述正确的是( )

A. 获得知识并建立信念后，很快会出现行为上的转变
B. 知、信、行三者存在因果关系，但没有必然性
C. 知为基础，就是获取知识学习的过程
D. 行是指行动或实践，包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程
E. 信为动力，就是对知识信息的积极态度

正确答案 ：BCDE

解析：健康教育“知信行”是知识、信念、行为的简称。其中“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标。只有当人们了解了的关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为。知识、信念、行为之间只存在因果关系，并不存在三者间必然的联系。行为改变是目标，为达到行为转变，必须以知识作为基础，以信念作为动力。只有对知识积极的思考，对自己有强烈的责任感，就可以逐步形成信念，当知识上升为信念，就有可能采取积极的态度去转变行为。要使知识转化为行为改变，是一个漫长而复杂的过程，受许许多多因素的影响，只有全面掌握知、信、行转变的复杂过程，才能及时、有效地消除或减弱不利影响，促进形成有利环境，进而达到转变行为的目的。故选ABCD。

[单选题]下颌后部牙槽嵴的吸收方向是

A. 向后、向外
B. 向下、向外
C. 向下、向内
D. 向下、向前
E. 向下、向后

正确答案 ：B

[单选题]关于乳少，以下哪项叙述是不正确的：

A. 其发病与足厥阴肝经、足阳明胃经有关
B. 实证取足阳明胃经穴为主
C. 分为虚实两证
D. 以膻中、乳根、少泽等为主穴
E. 虚证毫针刺用补法

正确答案 ：B

[多选题]关于参加全血细胞计数的室间质评，下列说法正确的是

A. 应由该岗位的工作人员完成室间质评样本的检测
B. 应保留参加室间质评的结果和证书
C. 应对“不合格”的室间质评结果进行分析并采取纠正措施，并记录
D. 应使用相同的检测系统检测质控样本与患者样本
E. 应有禁止与其他实验室核对室间质评结果的规定

正确答案 ：ABCDE

[单选题]心室律绝对不规则的心电图是

A. 完全性干扰性房室分离
B. 阵发性室上性心动过速
C. 心房颤动伴完全性房室传导阻滞
D. 心房颤动不伴房室传导阻滞
E. 房性心动过速、

正确答案 ：D

[多选题]舌赤肿胀而苔黄，多由于（ ）

A. 脾胃湿热
B. 热毒壅盛
C. 中毒
D. 心脾两虚
E. 心脾有热

正确答案 ：BE