控制混杂偏倚可以采取下列哪些措施

[多选题]控制混杂偏倚可以采取下列哪些措施

A. 多因素分析方法
B. 在选择好研究组之后，根据研究组各个个体的特征来选择对照组
C. 在设计阶段，可采用限制研究对象特征的方法
D. 资料分析阶段控制混杂因素采用分层分析的方法
E. 尽量收集客观指标的资料

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[单选题]健康教育的目标之一是使社区内高血压患者减少食用盐的使用量，每日食用盐的使用量控制在5g以内。据此，健康教育的主要对象是

A. 小学师生
B. 食堂的工作人员
C. 副食品(店)的售货员和小商小贩
D. 高血压患者及其家属
E. 街道办事处工作人员

正确答案 ：D

[单选题]构成传染病流行的3个环节是

A. 传染源、传播途径、自然环境
B. 传染源、传播途径、环境
C. 传染源、宿主、传播途径
D. 传染源、传播途径、易感人群
E. 传染源、传播途径、机体

正确答案 ：D

解析：传染病流行的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。这三个要素缺一不可，必须同时存在才能发生疾病的流行。缺少任何一个环节都不会导致传染。

[单选题]溃疡性结肠炎的主要病理特点为

A. 病变是节段性分布
B. 结肠壁全层性炎症
C. 病变主要限于结肠黏膜
D. 病变主要限于结肠黏膜与黏膜下层
E. 病变先发生于盲肠，后向下侵犯远端结肠

正确答案 ：D

[单选题]重度脱水与中度脱水的主要不同点是( )

A. 皮肤黏膜明显干燥
B. 尿量明显减少
C. 出现脉搏细速、血压下降、四肢厥冷等循环障碍表现
D. 眼窝和前囟明显凹陷
E. 明显精神萎靡

正确答案 ：C

解析：【解析】重度脱水和中度脱水的区别在于前者出现循环衰竭表现。

[单选题]较早出现以直接胆红素增高为主的是

A. 母乳性黄疸
B. 胆道闭锁
C. G－6－PD缺陷症
D. 新生儿肝炎
E. 新生儿溶血症

正确答案 ：D

[单选题]溶血性尿毒症综合征的病理特点是

A. 系膜增生性肾炎
B. 膜性肾病
C. 微小病变
D. 新月体性肾炎
E. 栓塞性微血管病

正确答案 ：E

[单选题]在劝说他人不要发生婚前性行为时，很可能遭遇回绝，这时可以应用公共关系学技巧中的

A. 容忍拒绝
B. 给予帮助
C. 沟通交流
D. 仔细倾听
E. 有效劝说

正确答案 ：A

解析：备选答案A、B、C、E都是公共关系学的技巧，都是为建立良好的关系或积极劝说，而不是直接面对被回绝情景的技巧，所以，同学们要特殊记忆在敏感问题上的特殊技巧——容忍拒绝。

[单选题]宫内发育迟缓（IUGR）的是

A. 出生时身长＜P3rd，身高＜P3rd，身高增长速度正常，骨龄正常
B. 出生时身长正常，身高P10~20th，身高增长速度正常，骨龄正常
C. 出生时身长正常，身高＜P3rd，身高增长速度缓慢，骨龄落后
D. 出生时身长正常，身高P10~20th，身高增长速度缓慢，骨龄落后
E. 出生时身长正常，身高＜P3rd，身高增长速度缓慢，骨龄正常

正确答案 ：A

[单选题]健康教育计划到目标的实现之间要经历的过程是

A. 计划目标
B. 分析目标人群
C. 制订评价计划
D. 活动时间表
E. 实施计划

正确答案 ：E

解析：本题是一道综合题，考的是学生对健康教育计划设计、实施及完成过程的掌握。只有实施计划才能使目标实现，其他备选答案都是计划设计的内容，所以，答案是B。