考试宝典发布"下列有关胆汁酸盐的叙述哪一项是错误的( )"考试试题下载及答案,更多营养与食品卫生(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]下列有关胆汁酸盐的叙述哪一项是错误的( )
A. 为脂肪消化吸收所必需
B. 胆汁中只有胆酸和鹅脱氧胆酸
C. 能进行肝肠循环
D. 是乳化剂
E. 缺乏可导致机体维生素A、D、E、K的缺乏
[多选题]小儿胃食管反流,可选用下列哪些药物
A. 消化酶
B. 克拉霉素
C. 解痉药
D. 多潘立酮
E. 奥美拉唑
正确答案 :DE
[多选题]越鞠丸的药物组成是( )
A. 苍术
B. 川芎
C. 神曲、栀子
D. 柴胡
E. 香附
正确答案 :ABCE
[单选题]特异性免疫应答的过程不包括( )
A. 巨噬细胞对抗原的摄取、处理、加工
B. 抗体的合成与分泌
C. 记忆T淋巴细胞的产生
D. 免疫系统的调节作用
E. 旁路途径激活补体
正确答案 :E
解析:旁路途径激活补体参与的是非特异性免疫。
[单选题]遗传性视神经萎缩的临床特点,错误的是( )
A. 视野可见巨大的中心暗点
B. FFA无视乳头血管渗漏
C. VEP异常可出现在临床症状之前
D. 常染色体显性遗传
E. 出现视力迅速下降,并导致原发性视神经萎缩
正确答案 :D
解析:Leber病为线粒体遗传病,可导致原发性视神经萎缩。
[多选题]"火"性具有的特征包括( )
A. 升发
B. 向上
C. 曲直
D. 温热
E. 升腾
正确答案 :BDE
[单选题]中度细胞外液容量不足,心血管的主要表现是( )
A. 心率加速、血压偏低
B. 脉弱、血压测不到
C. 心率加速、浅静脉萎陷
D. 脉弱、血压不稳
E. 脉弱、低血压
正确答案 :A
解析:中度细胞外液容量不足,心血管的主要表现是心率加速、血压偏低。
[单选题]现代生命伦理学建立的理论基础是:
A. 生命价值论
B. 生命神圣论
C. 生命质量论
D. 生命质量和生命价值统一论
正确答案 :D
[单选题]盐析法分离蛋白质的原理是
A. 破坏蛋白质二级结构
B. 使蛋白质电荷发生改变
C. 破坏蛋白质水化膜而改变溶解度
D. 破坏蛋白质一级结构
E. 使蛋白质发生变性沉淀
正确答案 :C
解析:考查盐析法蛋白质分离原理。
[单选题]慢性支气管炎的常见并发症是
A. 肺不张
B. 肺气肿
C. 肺空洞
D. 肺钙化灶
E. 胸膜炎
正确答案 :B
毫针刺法中常用的进针方法有( )营养要求条件最低的微生物是( )血浆脂蛋白叙述正确的下列选项中,不属舌态变化的是( )主动转运的主要特点不包括夹持进针法#
指切进针法#
提捏进针法#
自然仰卧法
舒张进针法
关于涌泉穴的说法,正确的有( )山梨酸抑菌作用的最佳环境为( )不寐的病位在( )描述疾病流行强度的常用术语是编制简略寿命表时假定有同时出生的一代人是指肾经井穴#
为肾经经气所出
五行属金#
可治失音#
推拿手法中的补法应是( )为提高研究效率,在配对病例对照研究中可采用1:R匹配,不过R值一般小于在医院健康教育中,不属于心理卫生教育内容的是在胎儿期和新生儿期缺碘可引起刺激较强
作用时间较长#
刺激较弱#
作用
十宣穴点刺出血所治的病证是( )下列哪项关于病死率的论述是正确的生物、心理、社会医学模式的出现,揭示了医学模式的高热#
昏迷#
咽喉肿痛#
中暑#
泄泻病死率多用于急性传染病,较少用于慢性病
病死率表明疾病的严
妊娠3月以内,下腹部和腰骶部的穴位禁针;妊娠3月以上,不宜针刺上腹部穴位以及能引起子宫收缩的腧穴,这包括下列选项中的( )t分布曲线是婴儿在体内储备的铁能够满足婴儿出生后( )个月的需要。创新扩散理论认为新
若各医院各科病人数的内部构成不同时,为避免产生假象,关键要进行的是某患者有丛林接触史,突发高热,抗体效价为1:320,少食用畜肉分科比较
分病比较
率的标准化#
率的参数估计
率的假设检验肠伤寒
风湿热
森林脑炎
恙虫
提插补泻法的补法是( )若某地老年人口的比重比标准人口的老年人比重小,那么甲地标准化后的高血压患病率比原来的率社会医学研究最常用的研究方法是孕前体重正常,不计划哺乳的女性,其适宜的孕期增重为( )。先深
拔火罐时是用火力将罐内的气体排出,从而产生负压吸附的方法,常用的方法有( )医疗保健机构应当提供的母婴保健指导的内容包括( )参数统计方法比非参数统计方法某种疾病的危险因素有3个,0,2.5,2.0。此人发生该疾
男,出租车司机,开车时注意力不集中,近半年加重,精神反应差,皮肤黏膜苍白,心、肺正常,腹平软。实验室检查:Hb<70g/L,营养相关功能研究方法,食物营养与相关成分测定方法等。
毫针刺法中常用的行针手法有( )一组数据的对数后成正态分布,缺乏针对性,与健康教育相比,卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度,不着重信息的反馈和效果。健康教育是双向传播,对象明确,针对性强,健康教育是卫生