考试宝典发布卫生副高职称考试宝典烧伤外科副高卫生职称笔试考试试题(T6)，更多烧伤外科(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。1. [单选题]下述描述中错误的是( )。
A. Ⅰ度烧伤疼痛常为烧灼痛
B. 浅Ⅱ度烧伤剧痛或痛觉过敏
C. 深Ⅱ度烧伤剧痛或痛觉迟钝
D. Ⅲ度烧伤疼痛消失，局部发凉
E. Ⅲ度烧伤拔毛试验阳性
2. [多选题]烧伤后肾功能不全，叙述正确的是 ( )
A. 主要原因为休克和感染
B. 都表现为尿少
C. 患者血钾都升高
D. 感染所致肾功能不全处理按非少尿型肾功能不全处理
E. 血尿素氮、肌酐都升高
3. [多选题]下列有关描述正确的是
A. Ⅰ度烧伤3～5天痊愈，无瘢痕
B. 浅Ⅱ度烧伤如无感染1～2周痊愈，不留瘢痕
C. 深Ⅱ度一般3～4周痊愈，遗留瘢痕
D. Ⅲ度3～4周焦痂脱落，需植皮愈合
E. 深Ⅱ度如有感染，有时需要植皮才能愈合
4. [单选题]休克期观察的指标中，最主要的是( )。
A. 神志
B. 呼吸
C. 脉搏
D. 血压
E. 尿量
5. [单选题]大面积烧伤休克期病人出现烦躁，多由于( )。
A. 早期毒血症
B. 心理因素
C. 疼痛
D. 中枢神经系统异常
E. 血容量不足
6. [多选题]能引起血糖增高的疾病有
A. 心肌梗死
B. 嗜铬细胞瘤
C. 糖尿病
D. 甲状腺功能亢进
E. 颅脑损伤
7. [单选题]按照我国通用的烧伤补液公式，若患者三度烧伤面积广泛，正确的选择
A. 首选高张盐水
B. 胶体液首选白蛋白
C. 第一个8h应输入液体总量的2/3
D. 基础水分是2500ml
E. 胶体与晶体液输入比例为1:1
8. [多选题]下列有关浅Ⅱ°的临床表现，正确的是 ( )
A. 常形成大小不一的水疱
B. 水疱基底常呈现红白相间
C. 痛觉比深Ⅱ°敏感
D. 拔毛试验阳性
E. 正常愈合后不留瘢痕，可有色素沉着
9. [单选题]疑难病历讨论记录内容不含以下哪一条
A. 讨论日期
B. 主持人及参加人员，姓名和职称
C. 病情简介，诊治难点，与会者讨论要点
D. 讨论发言人签名
E. 主持人总结并审阅后签名
10. [单选题]早期诊断吸入性损伤具有诊断意义的症状
A. 呼吸缓慢
B. 恶心呕吐
C. 呼吸性碱中毒
D. 声嘶和喘鸣
E. 烦躁
Ⅲ度烧伤的特点为下列奇穴中善治目疾的有（ ）卫气的主要功能有（ ）85％深度烧伤伤员的创面焦痂处理方法,选择慢性胆囊炎的诊断依据中,不包括5岁小儿,两下肢(不包括臀部)烧伤,或呈现苍白#
创面上看不到树枝状栓塞
电烧伤休克时可表现为下列哪几种情况应考虑吸入性损伤烧伤后早期进食的原则有神志丧失#
呼吸心跳停止#
意识不清#
躁动#
瞳孔缩小#密闭现场#
大面积烧伤
呼吸缓慢
颜面部烧伤#
声嘶及喘鸣#如没有恶心呕吐,伤后当天即
电烧伤急救时,下列说法正确的是烧伤后,Baryza等设计的一种简易的瘢痕评定工具,它是一块塑料透明板,瘢痕计分内容不包括正式确立辨证论治法则的典籍是（ ）现有的经穴数目为（ ）有明显梗阻性黄疸表现,B超检查胆总
处理电烧伤创面时,及早修复创面
肌腱、神经和血管应保留有助于判断单支还是多支冠状动脉病变
有助于判断心功能的状态
有助于早期进行干预治疗并选择正确的治疗方案#
有助于判断心内膜下梗死还是透壁梗死
以上都对清
大面积烧伤患者早期常常出现烦躁不安,关于这一症状以下哪些是正确的关于电接触伤的处理原则不包括患者男性,20岁,当即被送往医院,往往也能够改善症状#适当应用碱性药物和利尿药物
预防厌氧菌感染
早期焦痂纵行切开减
有关烧伤创面的早期清创,错误的是哪项不是防治肠源性感染的措施下列哪项不是烧伤休克早期表现 ( )小儿惊风多见（ ）对糖耐量曲线低平描述,正确的是下列选项中,不属外感腰痛致病病邪的是（ ）创面有油腻或沥
重症烧伤病人营养支持的目的伤后急性肾功能不全的致病原因下列液体,不用作治疗烧伤休克的是不属于逍遥散主治证候的是（ ）关于中、重度烧伤的处理原则,下列哪项是错误的补充机体代谢的底物#
改善免疫功能#
增加病
应用抗生素防治烧伤感染,正确的是中医学"治未病"是指（ ）腹部损伤是一种特殊类型的急腹症--创伤性急腹症,其特点是抗生素的应用是防止感染的唯一办法
创面感染严重的患者,围手术期考虑应用抗生素#
所有病人均需预
18岁,日后寒战、高热,休克。其原因最大可能是实证闭经的常见证型有（ ）男,18岁,开水烫伤右手、右前臂,最好的处置是吸入性损伤主要影响( )。关于烧伤创面的处理,防止创面感染
就地抗休克补液治疗,待病情稍稳定
致病菌重要的内源性来源是必须采取经验用药
出现脓毒症早期表现时,无需等待血培养结果,考虑经验性用药#
发生脓毒症时,应注意防止发生真菌感染#
创面分泌物培养阳性后方可应用抗生素多源性期前收缩#
代偿间歇#
联律间
