考试宝典发布"导致脂肪肝的主要原因是（ ）"考试试题下载及答案，更多营养与食品卫生(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]导致脂肪肝的主要原因是（ ）
A. 摄入过量糖类食品
B. 摄入脂肪过多
C. 肝内脂肪合成过多
D. 肝内脂肪分解障碍
E. 肝内脂肪运出障碍
[单选题]斯氏并殖吸虫成虫状态为
A. 葵瓜子状
B. 咖啡豆状
C. 绿豆状
D. 柳叶状
E. 均不是
正确答案 ：D
解析：斯氏并殖吸虫成虫形态为柳叶状
[单选题]肺栓塞栓子中没有
A. 脂肪栓塞
B. 血栓栓塞
C. 肿瘤栓塞
D. 羊水栓塞
E. 炎性物栓塞
正确答案 ：E
[单选题]反映肝损害的最敏感的检查指标是
A. γ-GT
B. AFP
C. AST
D. ALT
E. ALP
正确答案 ：D
解析：谷丙转氨酶，简称ALT（全名谷氨酸-丙酮酸转氨酶[1],简称GPT）升高在临床是很常见的现象。GPT升高是肝脏功能出现问题的一个重要指标。
[多选题]血液病患者术中出血加重的原因
A. 大量输入库血
B. 血钙降低
C. 麻醉药物的影响
D. 各种凝血因子的破坏及大量消耗
E. 枸橼酸量过多
正确答案 ：ABDE
[单选题]在人体实验中使用对照组、安慰剂和双盲法
A. 是违背人道主义原则的
B. 是人体试验的重要方法
C. 会损害受试者利益
D. 是对病人的一种欺骗
E. 是违背知情同意原则的
正确答案 ：B
[单选题]放置闭式引流后，进行性出血的指征是连续3小时、每小时引流血液超过( )
A. 100ml
B. 200ml
C. 150ml
D. 50ml
E. 250ml
正确答案 ：B
解析：胸腔闭式引流后每小时引流量超过200ml并持续2小时以上或24小时引流血液超过1000ml须开胸止血。
[单选题]认知理论是( )兴起于美国的一种心理学理论。
A. 20世纪初期
B. 20世纪60年代
C. 20世纪80年代
D. 20世纪50年代
正确答案 ：D
[单选题]治疗急性疱疹性龈口炎首选全身药物
A. B族维生素
B. 皮质激素
C. 无环鸟苷
D. 广谱抗生素
E. 口炎冲剂
正确答案 ：C
解析：治疗首先应采取全身支持及抗病毒疗法。首选无环鸟苷200mg，每日4次（成人）口服，共用5日，故选B。
[单选题]治疗中消应选用的处方是（ ）
A. 六味地黄丸
B. 肾气丸
C. 沙参麦冬饮
D. 消渴方
E. 玉女煎
正确答案 ：E
毫针刺法中常用的进针方法有（ ）营养要求条件最低的微生物是（ ）血浆脂蛋白叙述正确的下列选项中,不属舌态变化的是（ ）主动转运的主要特点不包括夹持进针法#
指切进针法#
提捏进针法#
自然仰卧法
舒张进针法
关于涌泉穴的说法,正确的有（ ）山梨酸抑菌作用的最佳环境为（ ）不寐的病位在（ ）描述疾病流行强度的常用术语是编制简略寿命表时假定有同时出生的一代人是指肾经井穴#
为肾经经气所出
五行属金#
可治失音#
推拿手法中的补法应是（ ）为提高研究效率,在配对病例对照研究中可采用1:R匹配,不过R值一般小于在医院健康教育中,不属于心理卫生教育内容的是在胎儿期和新生儿期缺碘可引起刺激较强
作用时间较长#
刺激较弱#
作用
十宣穴点刺出血所治的病证是（ ）下列哪项关于病死率的论述是正确的生物、心理、社会医学模式的出现,揭示了医学模式的高热#
昏迷#
咽喉肿痛#
中暑#
泄泻病死率多用于急性传染病,较少用于慢性病
病死率表明疾病的严
妊娠3月以内,下腹部和腰骶部的穴位禁针；妊娠3月以上,不宜针刺上腹部穴位以及能引起子宫收缩的腧穴,这包括下列选项中的（ ）t分布曲线是婴儿在体内储备的铁能够满足婴儿出生后( )个月的需要。创新扩散理论认为新
若各医院各科病人数的内部构成不同时,为避免产生假象,关键要进行的是某患者有丛林接触史,突发高热,抗体效价为1:320,少食用畜肉分科比较
分病比较
率的标准化#
率的参数估计
率的假设检验肠伤寒
风湿热
森林脑炎
恙虫
提插补泻法的补法是（ ）若某地老年人口的比重比标准人口的老年人比重小,那么甲地标准化后的高血压患病率比原来的率社会医学研究最常用的研究方法是孕前体重正常,不计划哺乳的女性,其适宜的孕期增重为( )。先深
拔火罐时是用火力将罐内的气体排出,从而产生负压吸附的方法,常用的方法有（ ）医疗保健机构应当提供的母婴保健指导的内容包括（ ）参数统计方法比非参数统计方法某种疾病的危险因素有3个,0,2.5,2.0。此人发生该疾
男,出租车司机,开车时注意力不集中,近半年加重,精神反应差,皮肤黏膜苍白,心、肺正常,腹平软。实验室检查：Hb＜70g／L,营养相关功能研究方法,食物营养与相关成分测定方法等。
毫针刺法中常用的行针手法有（ ）一组数据的对数后成正态分布,缺乏针对性,与健康教育相比,卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度,不着重信息的反馈和效果。健康教育是双向传播,对象明确,针对性强,健康教育是卫生
