健康教育与健康促进卫生副高历年真题及答案(J6)

1. [单选题]男女发育曲线的交叉一般为

A. 1次
B. 2次
C. 3次
D. 4次
E. 5次

2. [单选题]对艾滋病病人产生歧视的根源在于( )

A. 对HIV传播途径的无知
B. 机会感染造成躯体损害
C. 输入被HIV感染的血液制品
D. 卖淫、嫖娼是社会丑恶现象
E. 多性伴侣行为

3. [单选题]我国较系统的卫生服务研究起始于

A. 1980年
B. 1981年
C. 1982年
D. 1985年
E. 1991年

4. [单选题]在研究年龄对急性心肌梗死预后的影响中，怀疑性别和心肌梗死部分可能是混杂因素，因此，只选择男性的前壁心肌梗死患者进行研究，这种控制混杂偏倚的方法为

A. 限制
B. 匹配
C. 随机化抽样
D. 多因素分析方法
E. 盲法收集

5. [单选题]在对20～25岁所有妇女进行的一项调查中发现，应用口服避孕药的妇女，子宫颈癌的年发病率为5/10万，未服用口服避孕药的妇女为2/10万。据此作出的口服避孕药引起子宫颈癌的推论是( )

A. 正确的
B. 不正确的，因为在其他有关因素方面，这两组可能有差异
C. 不正确的，因为没有对应用者和不应用者年龄分布方面可能存在的差异进行调整
D. 不正确的，因为需要用率而不是比率来支持这一推论
E. 不正确的，因为没有区分发病率和流行率

6. [单选题]以下各项对大众传播特点的描述。正确的是

A. 大众传播的信息是公开的、公共的、面向全人群的
B. 大众传播不需要借助非自然的传播技术和手段
C. 大众传播信息扩散的距离近
D. 大众传播一般都有为数不多，相对固定的对象
E. 大众传播是双向的，传受角色较易互换

7. [单选题]均数和标准差的关系是

A. 均数越大，标准差越小
B. 均数越大，标准差越大
C. 标准差越大，均数对各变量值的代表性越好
D. 标准差越小，均数对各变量值的代表性越好
E. 标准差越大，均数的抽样误差越小

8. [单选题]职业健康教育要结合各职业的特点进行重点干预的是

A. 无知与意识差
B. 不良卫生习惯与行为
C. 不正确的态度与信念
D. 不科学的思想与观念
E. 不良的行为模式

9. [单选题]健康教育与健康促进的目的是

A. 降低疾病死亡率
B. 使人们掌握预防保健知识
C. 降低各种医疗开支
D. 促进健康的发展
E. 改变人们不良生活习惯

10. [单选题]流行病学实验研究中采用双盲法是为了减少

A. 混杂偏倚
B. 信息偏倚
C. 入院率偏倚
D. 回忆偏倚
E. 选择偏倚

11. [单选题]知识、信念、态度、价值属于哪种影响行为的因素

A. 危险因素
B. 强化因素
C. 促成因素
D. 促进因素
E. 倾向因素

12. [单选题]下列哪个指标是反映医疗服务利用的指标

A. 两周患者未就诊率
B. 两周患病率
C. 每千人口拥有医生数
D. 两周休工率
E. 慢性病患病率

13. [单选题]将病原微生物或其代谢产物制成的生物制品接种于机体，使人体主动产生特异性免疫，它是预防传染病的主要方法。在流行病学中将此方法称为

A. 人工主动免疫
B. 人工被动免疫
C. 被动主动免疫
D. 自然主动免疫
E. 自然被动免疫

14. [单选题]关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述，正确的是

A. 卫生宣传是健康教育的核心
B. 卫生宣传比健康教育更能体现卫生事业的性质
C. 健康教育是卫生宣传在功能和内容上的拓展和深化
D. 健康教育是卫生宣传的重要内容和手段
E. 健康教育要实现行为目标，不必依靠卫生宣传

15. [单选题]选择大众媒体的原则有速度快、可及性、针对性、保证效果和

A. 效率性
B. 效益性
C. 经济性
D. 实用性
E. 及时性

16. [单选题]生态学研究的主要用途不包括

A. 评价现场实验的效果
B. 可以提出病因假设
C. 评价干预实验的效果
D. 应用于疾病监测
E. 直接验证病因假设

17. [单选题]高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的( )

A. 饮食行为的变化
B. 测量血压技能的变化
C. 高血压控制率的变化
D. 了解高血压知识的变化
E. 对高血压态度的变化

18. [单选题]在进行药物疗效分析时，下列哪项是正确的

A. 因为是临床试验，故不需要对照组
B. 试验组、对照组均只选典型患者
C. 试验组、对照组都应选择有代表性者，并且两组是均衡可比的
D. 试验组应选择较轻的患者
E. 对照组应选择较重的患者

19. [单选题]某村利用有线广播通知村民：村里流行麻疹，请家长不要带孩子去别家串门。这属于行为干预手段中的

A. 行政干预
B. 法规干预
C. 传播（信息）干预
D. 教育干预
E. 技能干预

20. [单选题]健康教育的一级目标人群是指

A. 希望其实施所建议的人群
B. 对目标人群有重要影响的人群
C. 参与项目的实施者
D. 计划的行政决策者
E. 项目的经济资助者

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