考试宝典发布"下列属于低速离心机部件的是"考试试题下载及答案，更多临床免疫技术(副高)副主任技师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]下列属于低速离心机部件的是
A. 真空系统
B. 冷凝器
C. 离心转盘
D. 水冷却系统
E. 透光池
[单选题]意识障碍包括以下几种，除了
A. 嗜睡
B. 意识模糊
C. 躁动
D. 昏睡
E. 昏迷
正确答案 ：C
[单选题]通过消化道传播的病毒是
A. HDV
B. HCV
C. MV
D. HEV
E. HTLV
正确答案 ：D
解析：戊型肝炎病毒（HEV）是经消化道传播的一种肝炎病毒。
[单选题]男性，43岁。反复心悸病史两年，一周来多次出现昏厥或抽搐，每次持续2分钟左右。该患者的诊断最可能是
A. 病态窦房绪综合征
B. 感染性心内膜炎
C. 风湿热
D. 心包炎
E. 心肌炎
正确答案 ：A
解析：有不同临床表现，其中包括心动过缓－心动过速综合征。心动过速发作时心率可突然加速达100次／分以上，持续时间长短不一，心动过速突然中止后可有心跳暂停伴或不伴晕厥发作。严重心动过缓或心动过速除引起心悸外，还可加重原有心脏病症状，引起心力衰竭或心绞痛。心排出量过低严重影响肾脏等脏器灌注，还可致少尿、消化不良。慢快综合征还可能导致血管栓塞症状。
[单选题]凝聚胺法检测抗血细胞抗体时，加入后可以促进不完全抗体与红细胞相应抗原结合的物质是
A. 凝聚胺
B. 中和试剂
C. 低离子介质
D. 高价阴离子
E. 生理盐水
正确答案 ：C
[单选题]下列不是测定细胞因子的生物学方法中细胞增殖的方法的是
A. 3H－TdR掺入法
B. MTT比色法
C. 抗病毒活性法
D. APT法
E. cAMP法
正确答案 ：C
[多选题]双试剂方式分析的优点有
A. 能消除来自标本的色泽干扰
B. 能设置两点终点法
C. 可提高试剂的稳定性
D. 能消除某些非特异性反应的干扰
E. 有利于提高检测速度
正确答案 ：ABCD
[单选题]血清与血浆的区别在于血清内无（ ）
A. 维生素
B. 糖类
C. 代谢产物
D. 纤维蛋白原
E. 无机盐
正确答案 ：D
提高移植存活率的方法包括( )下述有关淋巴细胞冷冻保存的叙述中,哪条是错误的下列疾病中,可导致血清补体水平测定升高的是关于DNA热变性的叙述,哪一项是错误的（ ）用ELISA双抗体夹心法检测抗原A时,固相载体的包
以下可用于抗精子抗体检测的方法是( )多发性骨髓瘤属于哪种细胞异常增殖巨噬细胞使Th细胞活化的物质包括具有内热原作用的细胞因子是关于移植排斥反应的叙述,不正确的是精子制动试验和细胞毒试验#
间接免疫荧光试
下面说法正确的是( )胆道蛔虫引起腹痛的性质是关于遗传密码的叙述哪一项是正确的（ ）下列疾病抗核抗体通常为阴性的是美国通用电气公司质量总经理菲根鲍姆的《全面质量管理》发表于哪一年( )人工DNA重组中催化
下列哪种情况可见血清中IgE升高( )与生物素-亲合素系统放大作用无关的因素是抗体的纯度鉴定常用方法为在生物安全柜内操作需移动多种物品时,应按照间接免疫荧光和ELISA检测用已知抗原检测未知抗体,有关抗体正确的
女性,30岁。因发热、乏力、恶心、腹痛、皮肤黄染就诊。实验室检测ALT1178U／L,AST300U／L,胆红素增高,抗HAV-IgM(+)。诊断：急性甲型肝炎病毒型肝炎。实验室检测HAV-IgM抗体最常用的ELISA类型是参与活化补体经典途径
诊断技术评估通常包括对HLA分型PCR－SSP法得到的基因扩增产物的说法正确的是下列哪些情况下应对生物安全柜进行现场检测疟疾病人的周围血液检查显示引起呼吸深快的原因应除了女性,平素偶有心前区疼痛发作。查体：血压
热型与疾病对应正确的是线性放大器中输入信号放大10倍,输出信号放大细胞因子表达减少可见于二尖瓣关闭不全患者查体不可能出现的体征有与前向角散射密切相关的是血性CSF离心后,取上清液做隐血试验呈阴性,最可能是（
分离血清#
除非测定与凝血或纤溶有关的酶,一般不采用血浆而采用血清作为测定标本#
大多数抗凝剂都在一定程度上影响酶活性#
酶蛋白不稳定,易失活#
LD存在"冷变性"现象#测定牛顿流体黏度结果可靠
能直接检测在一定剪切
属于Ⅱ型超敏反应性疾病的是T细胞分化抗原主要是检测自动化免疫分析比浊技术的主要优势有女性,41岁。多次测量血压为145／90mmHg。考虑患者存在用ELISA双抗体夹心法检测血清中甲胎蛋白（AFP）应选择的固相包被物是下列
测量不确定度往往越大左旋咪唑
转移因子
卡介苗
西咪替丁
硫唑嘌呤#80.0%
90.0%
95.0%#
99.0%
99.5%mRNA
Met－tRNAfMet#
起始密码
fMet－tRNAfMet
帽子结构Raji细胞表面Fc受体可与Ig结合的性质
Raji细胞表面有大量补
