1. [单选题]社区健康教育的基本单位是
A. 社区
B. 家庭
C. 社区人群
D. 社区老年人
E. 社区慢性病患者
2. [单选题]根据组织设计的原则,从高层领导到基层领导的管理层次最好为( )
A. 1~3个层次
B. 2~4个层次
C. 3~5个层次
D. 4~6个层次
E. 5~7个层次
3. [单选题]属于护理管理不善造成的缺陷是
A. 药物名称查对失误
B. 盲目执行医嘱
C. 护理记录缺陷
D. 护理人员法律知识缺乏
E. 言语不谨慎
4. [单选题]关于交感神经对血液循环的调节不正确的是
A. 交感神经兴奋时使心率加快
B. 交感神经兴奋时使心肌收缩力增强
C. 交感神经兴奋α、β受体调节血液循环
D. 交感神经兴奋时使血压升高
E. 交感神经兴奋时通过乙酰胆碱能受体产生与副交感神经相反的作用
5. [单选题]下列不属于孕激素的生理功能的是
A. 降低妊娠子宫对缩宫素的敏感性
B. 促进体内水与钠的排泄
C. 促进阴道上皮细胞脱落
D. 促进骨中钙质沉着
E. 可升高基础体温0.3~0.5℃
6. [单选题]医院环境的清洁消毒方法是
A. 定期使用低温甲醛熏蒸法消毒
B. 定期采用层流通风
C. 定期使用静电吸附式空气消毒器消毒
D. 定期使用循环风紫外线空气消毒器消毒
E. 医院环境的清洁消毒方法是随时保持清洁卫生,遇污染时即刻消毒
7. [单选题]脑膜炎球菌可经
A. 水及食物传播
B. 飞沫传播
C. 性传播
D. 接触传播
E. 虫媒传播
8. [单选题]慢性胃炎的临床表现是
A. 上腹痛或不适
B. 易饥饿感
C. 黑便
D. 体重减轻
E. 呕血
9. [单选题]引起细菌性咽-扁桃体炎最主要的致病菌为
A. 葡萄球菌
B. 溶血性链球菌
C. 肺炎球菌
D. 肺炎杆菌
E. 大肠埃希菌
10. [单选题]学校健康教育的实施者包括( )
A. 学校、家长、学生
B. 学校、学生、学校附近医院
C. 学校、家长、学校附近医院
D. 学校、家长、学校所属社区成员
E. 学校、学生、学校所属社区成员
1.正确答案 :A
解析:1.社区健康教育以社区为基本单位,以社区人群为教育对象。
2.社区健康教育以社区为基本单位,以社区人群为教育对象。
2.正确答案 :B
解析:管理层次是组织结构中纵向管理系统所划分的等级数量。管理最少层次原则是指在保证组织合理有效运转的前提下,应尽量减少管理层次。从高层领导到基层领导适宜的管理层次以2~4个层次为宜。
3.正确答案 :D
解析:护理人员法律知识缺乏属于护理管理不善造成的缺陷,药物名称查对失误属于违反护理常规造成的缺陷,盲目执行医嘱属于执行医嘱不当造成的缺陷。
4.正确答案 :E
解析:交感神经通过兴奋心脏肾上腺素能α和β受体使心率加速、传导加快和心脏收缩力增强,周围血管收缩;副交感神经通过兴奋乙酰胆碱能受体,使心率减慢、传导抑制、心脏收缩力减弱和周围血管扩张。
5.正确答案 :D
解析:孕激素的生理功能。(1)使子宫肌松弛,降低妊娠子宫对缩宫素的敏感性,有利于受精卵在子宫腔内生长发育。(2)使增生期子宫内膜转化为分泌期内膜,抑制输卵管节律性收缩。(3)促进阴道上皮细胞脱落。(4)在已有雌激素影响的基础上,促进乳腺腺泡发育。(5)兴奋体温调节中枢,有升高体温作用,正常妇女在排卵后基础体温可升高0.3~0.5℃。(6)促进体内水与钠的排泄。雌激素的生理功能是促进骨中钙质沉着。
【该题针对“基础知识-第一章 女性生殖系统解剖与生理”知识点进行考核】
6.正确答案 :E
解析:一样环境应定期清扫,随时保持环境清洁、干净,遇污染时即刻消毒。
7.正确答案 :B
解析:不同传染病具有不同的传播途径,切断传播途径是防止传染病的重要举措。脑膜炎球菌通常寄居于正常人鼻咽腔,约有5%~10%的健康人鼻咽部带有本菌,流行期高达20%~70%,带菌者和病人是传染源。脑膜炎球菌经飞沫传染,也可通过接触病人呼吸道分泌物污染的物品而感染;多种动物的生殖道或肠道有大量空肠弯曲菌,故可通过分娩或排泄物污染食物和饮水,人群普遍易感;沙眼衣原体是引起非淋菌性尿道炎的主要病原体,沙眼衣原体感染目前已是西方国家最常见的性传播疾病之一。
8.正确答案 :A
解析:慢性胃炎病程迁延,多无明显症状。部分病人有消化不良的表现,多数为上腹部隐痛或不适、反酸、上腹部饱胀、嗳气、食欲不振,恶心、呕吐等。少数病人有呕血和黑便,本病多无明显体征,有的病人可有上腹部轻压痛。自身免疫性胃炎病人可有舌炎及贫血。
【该题针对“专业知识-急慢性胃炎临床表现和治疗”知识点进行考核】
9.正确答案 :B
解析:细菌性咽-扁桃体炎多由溶血性链球菌引起,其次为流感嗜血杆菌、肺炎球菌、葡萄球菌等。起病急,明显咽痛、畏寒、发热,体温可达39℃以上。检查可见咽部明显充血,扁桃体肿大、充血,表面有黄色点状渗出物。
10.正确答案 :D
解析:学校健康教育是指通过学校、家长及学校所属社区成员的共同努力,向学生提供完整、积极的健康经验和知识结构。包括设置正式和非正式的健康教育课程,创造安全健康的学校环境,提供合适的健康服务,以促进学生健康。学校健康教育的对象包括学前儿童,中、小学生及大学生。
查看答案 点击下载本科目所有考试题