考试宝典发布健康教育与健康促进卫生在线题库免费练习(AG8)，更多健康教育与健康促进(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。1. [单选题]为增加说服力，健康教育工作者常会引用某些例子，下列做法中不正确的是
A. 尽可能举适合教育内容的例子
B. 尽可能取真实的例子
C. 尽量选择身边的事例
D. 尽量使用多年来一直引用的例子
E. 可酌情选用正反两面的例子
2. [单选题]不属于病人技能目标的陈述是
A. 病人能区分
B. 病人能扮演
C. 病人能设计
D. 病人能测量
E. 病人能练习
3. [单选题]一般学习成绩不很突出的学生，会在社交方面有出色的表现，这在心理防御机制上称为
A. 升华
B. 曲解
C. 补偿
D. 转移
E. 压抑
4. [多选题]以动物为主的人畜共患病有
A. 钩端螺旋体病
B. 森林脑炎
C. 旋毛虫病
D. 人型结核
E. 血吸虫病
5. [单选题]不是健康教育特点的是
A. 以传播健康知识为基础
B. 注重计划和效果评价
C. 跨学科而又无学科特性
D. 以传播、教育、干预为手段
E. 以行为改变为目标
6. [单选题]一项雌激素与子宫内膜癌关系的配对病例对照研究，病例与对照共63对。病例组与对照组两组均有雌激素暴露史者27对，两组均无暴露史者4对，病例组有暴露史而对照组无暴露史者29对，其余为对照组有暴露而病例组无暴露者。OR值为
A. 10.67
B. 9.67
C. 2.24
D. 1.24
E. 4.47
7. [单选题]不属于传播者的是
A. 卫生工作者
B. 报社
C. 电台
D. 教师
E. 听众
8. [多选题]控制混杂偏倚可以采取下列哪些措施
A. 多因素分析方法
B. 在选择好研究组之后，根据研究组各个个体的特征来选择对照组
C. 在设计阶段，可采用限制研究对象特征的方法
D. 资料分析阶段控制混杂因素采用分层分析的方法
E. 尽量收集客观指标的资料
9. [单选题]自病原体侵入机体到临床症状最早出现的一段时间称为
A. 潜伏期
B. 传染期
C. 前驱期
D. 发病前期
E. 隔离期
10. [单选题]不属于卫生服务需要指标的是
A. 两周每千人患病人数
B. 两周患病率
C. 两周每千人患病日数
D. 每千人因病卧床天数
E. 一年内每千人住院日数
神门穴与内关穴均可主治的是（ ）阴虚火旺型心悸治疗宜选用（ ）下列哪一项不是SWOT分析的内容( )胸胁痛#
胃痛
失眠健忘#
舌强
心痛心悸#六味地黄丸
左归丸
朱砂安神丸
天王补心丹#
黄连阿胶汤挑战(threats)
设计制作的思路是在检验某因素与某疾病的因果联系时,按α水准发现这种差别的能力
两总体均数确有差别时,按1-β水准发现这种差别的能力#
与α有关
与样本例数有关
与两总体均数间的位置有关执法的主体是特定的
执法是一
与不寐的发病有关的是（ ）城市社区健康教育基本内容不包括手少阳三焦经所主治的病证有（ ）世界卫生组织关于衡量卫生目标实现程度指标中的人群健康指标包括属于群体行为改变理论的是1997年冬,某县卫生防疫站于
阴虚便秘与血虚便秘均可见（ ）流行病学研究的主要问题是对计数资料进行统计描述的主要指标是大便干结#
头晕眼花
形体消瘦
眩晕耳鸣
脉细#疾病分布及影响分布的因素
疾病的病因
疾病的防制措施
流行病研究方法
以
会在社交方面有出色的表现,制订方案,解释结果,整理分析
选题和假设,整理分析,整理分析,解释结果
选题和假设,收集资料,收集资料,解释结果
与痹病关系最为密切的外邪有（ ）“健康教育”一词正式引用于我国是在四物汤的药物组成是（ ）与社区健康教育和健康促进直接相关的社区资源不包括关于健康教育和健康促进,以下叙述正确的是风#
寒#
暑
湿#
燥19世纪
黄疸的发生与脏腑功能失调有关,这包括（ ）在现况调查中,某些调查对象由于隐私而不愿如实汇报个人信息,这时的偏倚是学校健康促进的一级目标人群是下列传播活动中,属于人际传播的是对社区诊断描述正确的是铅中毒发
经络学说的产生与下列医疗实践关系最密切的是（ ）内伤发热的基本病机为（ ）病人教学方法分类包括孩子夸奖戒烟的爸爸、妻子以物质奖励戒烟的丈夫,目的是希望巩固他的戒烟成果,这些做法对行为的作用是熨法
针灸#
与癫病关系密切的脏腑有（ ）临床试验中的随机化是为了保证水肿的治疗原则包括（ ）具有固护胎儿作用的经脉是（ ）下列哪一项不能作为健康干预的优先项目考虑属于心阴虚和肝阴虚共证的有（ ）在行为改变外因
下列脉象主病与痰饮有关是（ ）世界卫生组织心理专家指出,21世纪人们面临的最严重的健康问题之一是提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的( )引向正确的方向身高标准体重反映儿童的( )下列对
