考试宝典发布副高职称考试宝典康复医学技术卫生副高高级职称模拟考试系统(Z6),更多康复医学技术(副高)副主任技师高级卫生专业技术资格考试的考试模拟题请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。1. [单选题]在蜡疗中,下列哪种情况不应该降低温度,避免过热
A. 局部有瘢痕
B. 局部感觉障碍
C. 局部有痉挛
D. 局部感觉过敏
E. 局部血液循环障碍
2. [单选题]PNF操作技术中,稳定性拮抗肌反转的目的错误的是
A. 减轻疼痛
B. 增强肌力
C. 增加平衡
D. 增加稳定
E. 增加主动肌和拮抗肌之间的协调
3. [单选题]关节脱位的评定不包括
A. 疼痛
B. 肢体长度
C. 关节ROM
D. 关节位置
E. 日常生活活动能力
4. [单选题]机构内康复(IBR)所指的机构不包括
A. 综合医院中的康复门诊
B. 社区活动中心
C. 康复中心
D. 专科康复门诊
E. 综合医院中的康复科
5. [单选题]患者,男,69岁,诊断"慢性支气管炎,阻塞性肺气肿",现痰多,难咳出,对其进行排痰训练,不包括的方法是
A. 体位引流
B. 胸部按摩
C. 胸部叩击
D. 胸部震颤
E. 咳嗽训练
6. [单选题]肩关节前脱位闭合复位恢复期康复治疗的目的不包括
A. 恢复最大功能
B. 减少炎症和刺激
C. 增加关节活动范围
D. 增强肌力及重建旋转肌环带的稳定度的控制
E. 增强肩部和肩胛肌力的平衡及肩胛和手臂动作的协调
7. [单选题]平衡反应评定时的错误体位是
A. 卧位
B. 跪位
C. 坐位
D. 站立位
E. 截石位
8. [单选题]男性,22岁,1个月前不慎从10m高处坠落造成胸4椎体压缩性骨折移位伴完全性截瘫,该患者恢复期治疗内容,错误的是
A. 轮椅训练
B. 转移训练
C. 肌力训练重点是肩及肩带肌
D. 步行训练目标是治疗性步行
E. 上肢支撑力、肱二、三头肌和握力的训练,对其移动能力和日常独立能力起关键作用
9. [单选题]半月板损伤临床表现不包括
A. 多数有外伤史
B. 体征有关节弹响、交锁和关节间隙的压痛
C. 可有“交锁”现象,或在膝关节屈伸时有弹响
D. 急性期有明显疼痛,肿胀和积液,但关节屈伸活动无障碍
E. 急性期过后,上下楼、下蹲起立、跑、跳等动作时疼痛
10. [单选题]腱鞘炎维持肌腱滑动的训练,错误的是
A. 减少运动次数
B. 维持应有的活动
C. 避免往返重复运动
D. 维持应有的关节活动度
E. 进行最大范围的被动运动
16岁,学生,玩足球守门时被球击中头部6小时来诊,处理不恰当的是每次运动时心率达120/min方有效
70岁以上患者运动时心率应控制在100/min以内#
热水浴后立即做红外线
长时间、大剂量的紫外线照射
进行直流电治疗时电量
关于代谢当量(MET)在康复医学中的用途,叙述错误的是被动关节活动度训练的适宜对象应该是关节挛缩的康复治疗最佳组合是判断体力活动能力和预后
判断心功能及相应的活动水平
判断肺功能状况
表示运动强度,制定运动处方
脑血管意外康复治疗的正确分期是糖尿病典型的临床症状是脑卒中恢复后期康复措施不包括最大牧缩训练的作用不包括经皮电神经刺激疗法禁用于急性期-恢复期-后遗症期#
急性期-痉挛期-改善期
软瘫期-痉挛期-改善期
不适用于老年性痴呆症的康复治疗方法是下列有关急性疼痛叙述错误的是患者男性,咽痛伴畏寒、发热2天,双侧扁桃体肿大,表面覆脓性分泌物,该患者的治疗不恰当的是失用症是下列哪项不是超短波疗法的禁忌证冠心病Ⅲ期康复,
糖尿病康复治疗方法不包括COPD的康复治疗方法一般不包括国内超短波治疗机的波长常用为运动训练
饮食控制
降糖药物
手术治疗#
健康教育有氧训练
腹式呼吸
缩唇呼气
放松技术
循环抗阻训练#7.37m#
7.37cm
7.37km
7.37m
说法错误的是以下关于肌张力过强的描述哪项是正确的用石蜡作为热导体的传导热疗法,以下内容哪项是错误的脑性瘫痪最常用的康复技术为被动关节活动度训练的适宜对象应该是最大吸氧百分数
代谢当量值
靶心率
血糖#
血乳
目前我国康复医疗机构主要有两类,即Berg平衡量表评定内容不包括影响关节灵活性和稳固性的因素不包括超短波治疗时两条输出电缆不能交搭,是为了避免医院康复医疗与社区或家庭康复医疗
康复门诊与康复病房
康复评定部门
COPD的康复治疗方法一般不包括以下哪一项属于推拿的禁忌证骨折康复目标要求膝关节ROM在徒手肌力评定特点错误的是目前我国康复医疗机构主要有两类,即水疗法的作用原理是下列哪项不符合颈椎病的治疗原则糖尿病的基本病
脑性瘫痪最常用的康复技术为中枢性面瘫治疗措施不包括喉癌切除术后的言语康复,错误的是运动再学习方法上肢功能圳练中,诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是Rood法
Bobath法#
Brunnstrom法
PNF法
运动再学
康复评定至少应包括有关肾的描述错误的是神经源直肠中,可被看做刚体的结构是运动功能、感觉功能、言语(交流)功能、心理精神功能
躯体功能、日常生活活动能力、言语(交流)功能、心理精神功能#
躯体功能、言语(交流)功