考试宝典发布卫生管理卫生副高高级职称相关专业考试试题(D3)，更多卫生管理(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。1. [单选题]作单侧检验的前提是：（ ）
A. 已知新药优于旧药
B. 已知新药差于旧药
C. 不知新药好还是旧药好
D. 已知新药不比旧药差
E. 已知新旧药差不多好
2. [单选题]疾病预防控制机构、医疗机构和采供血机构及其执行职务的人员发现法律规定需要报告的传染病疫情或者发现其他传染病暴发、流行以及突发原因不明的传染病时，应当按照国务院规定的或者国务院卫生行政部门规定的内容、程序、方式和时限报告，这种疾病监测方式属于（ ）
A. 哨点监测
B. 第二代监测
C. 主动监测
D. 被动监测
E. 行为学监测
3. [单选题]下列哪项不是经空气传播的传染病的流行特征（ ）
A. 疾病的发生与季节有关，多见于冬春季
B. 在未经免疫接种的人群中，发病率曾周期性升高
C. 与居住条件、人口密度有关
D. 青壮年多发
E. 如果疾病的潜伏期短，易感人群集中，容易引起爆发
4. [单选题]某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用（ ）
A. 均数
B. 几何均数
C. 中位数
D. 方差
E. 四分位数间距
5. [单选题]作为疟蚊的条件不包括（ ）
A. 嗜血习性
B. 自然感染率
C. 按蚊数量
D. 按蚊寿命
E. 按蚊的地区分布
6. [单选题]湿热浸淫证湿疮的主要证候不包括下列选项中的（ ）
A. 发病较缓
B. 皮肤潮红灼热
C. 水疱渗液瘙痒
D. 可泛发全身
E. 伴身热心烦
7. [多选题]传播作为一种普遍的社会行为，具有哪些基本特性
A. 社会性
B. 普遍性
C. 工具性
D. 互动性
E. 共享性
8. [单选题]在检验某因素与某疾病的因果联系时，下列观察法最有效的是（ ）
A. 现况调查
B. 生态学研究
C. 病例报告
D. 前瞻性队列研究
E. 实验性研究
9. [单选题]为评价禽流感疫苗的免疫效果，应选择（ ）
A. 依从性高的人群
B. 偏僻的山区人群
C. 预测发病率高的人群
D. 预测发病率低的人群
E. 抗体水平高的人群
10. [单选题]一位伤寒病人离开家里去住院治疗，此时应对其家庭环境采取（ ）
A. 预防性消毒
B. 终末消毒
C. 随时消毒
D. 化学消毒
E. 物理消毒
具有高等学校医学专科学历的,要参加执业医师资格考试,必须在医疗、预防、保健机构中工作满（ ）"三妙散"可用于治疗（ ）现代流行病学的内容包括（ ）若某城市自来水输送管道被该市传染病医院的卫生间排出的污
对下列相关事物或现象,其阴阳属性归类正确的是（ ）以下关于医院感染监测指标的描述不正确的是（ ）安全用水百分率、计划免疫覆盖率属于（ ）体表属阳,体内属阴#
功能属阳,物质属阴#
气属阴,血属阳
亢奋属阴,
与胁痛发病密切相关的脏腑为（ ）初级卫生保健的基本原则尿血与血淋的主要鉴别要点为（ ）对健康教育全过程进行评价,贯穿于项目始终的是（ ）痰浊中阻型眩晕的证候特点是（ ）健康的生活方式提倡每天保持多
与泄泻发病密切相关的内因为（ ）积滞的病因主要是（ ）健康教育是否反映了重点对象的需求属于（ ）创造性是科研工作者选题时应遵循的基本原则之一,哪些部门可以根据传染病预防、控制的需要,某区卫生防疫站陆
下列关于医疗用品的卫生标准中正确的是（ ）易阻滞气机,损伤阳气的邪气是（ ）下列哪种条件下霍乱弧菌可以存活（ ）行为的建立和改变是一个长期的过程,必须坚持的原则是甲状腺素治疗克汀病人是（ ）在研究年
郁证常见的病因病机有（ ）以下哪些符合“间接接触”传染病的流行特征（ ）当两种对立的动机并存时,就会发生在健康教育干预中,肝气郁结#
郁怒伤肝,肝气犯胃
忧愁思虑,脾失健运#
心血不足,心失所养
情志过极,心失所
制定并落实多重耐药菌医院感染管理的规章制度和有关技术操作规范,从那些部门采取有效措施（ ）在传染病流行时,判断患者受感染的时间,用下列哪个指标（ ）痢疾杆菌在外界环境中的生存力以哪群最强（ ）以下关于
哪项是错误的（ ）关于基于秩次的非参数检验,下列说法错误的是（ ）健康传播的特点和规律包括将经过临床和实验室检查确诊为急性细菌性感染的患者,按设定的随机数字表分别纳入氟罗沙星实验组和氧氟沙星对,照组,必
制定《医院感染管理办法》的目的包括以下哪些？（ ）麻黄汤的药物组成是（ ）以下哪项不是“流行病学三角”的基本内涵（ ）王某在某市开了一家饭店,饭店的碗筷每次用后都进行消毒,这种对餐具的消毒属于（ ）下
现代医院人力资源管理的功能是（ ）劳神过度,临床多见症状是（ ）理论流行病学的用途不包括（ ）医院树立现代市场营销观念的关键要素是（ ）下列疾病中,除何种以外其余都存在慢性或健康病原携带者（ ）制
