考试宝典发布"在《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)中,现行标准以( )为"考试试题下载及答案,更多学校卫生与儿少卫生(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]在《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)中,现行标准以( )为一种型号,并采用单双号适用身高范围交错重叠的办法。
A. 14cm
B. 15cm
C. 16cm
D. 13cm
E. 17cm
[单选题]20世纪20年代初,在印度发现狼孩,7~8岁时被人发现时已没有语言能力,不能独立行走,尽管专家提供了丰富的生活条件和学习条件,但直至6年后才开始行走,这与训练动物的时间不相上下,到17岁死去之前,仅学会几十个单词,整体发育相当于2岁儿童水平,通过此例子,你认为下面哪个答案是正确的
A. 狼孩的遗传基因没有缺陷,但营养太差
B. 狼孩的智力有问题,学习有困难
C. 狼孩的遗传基因有缺陷,接受能力差
D. 狼孩的遗传基因没有缺陷,但已错过接受教育的关键期
E. 狼孩受恶劣环境影响,造成智力下降
正确答案 :D
[单选题]决定生长发育潜力的因素是
A. 家族遗传因素
B. 营养因素
C. 心理行为因素
D. 社会环境因素
E. 家庭环境因素
正确答案 :A
[多选题]能治皮肤瘾疹、瘙痒的穴位有( )
A. 风市
B. 百虫窝
C. 鹤顶
D. 血海
E. 八风
正确答案 :ABD
[单选题]以下关于学生用品的卫生监督,哪一项是不正确的
A. 依据国家有关法律、法规和卫生标准,使学生用品的卫生标准符合国家有关规定
B. 学生用品包括文具、娱乐器具、保健用品等
C. 如果不符合国家有关卫生标准,卫生行政部门应对其直接责任单位或个人给予警告
D. 学校卫生标准是监督学生用品的主要依据。
E. 学生用品卫生监督只针对生产单位,销售单位不包括在内
正确答案 :E
[单选题]一妇人,25岁,怀孕2个月,恶心,呕吐不食,口淡,呕吐清涎,神疲思睡,舌淡,苔白润,脉缓滑无力。其治疗最佳选方是( )
A. 四君子汤
B. 六君子汤
C. 陈夏六君汤
D. 香砂六君子汤
E. 参苓白术散
正确答案 :D
[单选题]加强十二经脉中相为表里的两经之间在体内联系的是( )
A. 皮部
B. 别络
C. 正经
D. 奇经
E. 经别
正确答案 :E
[单选题]青春发育早期的特征是
A. 性器官迅速发育
B. 第二性征迅速发展
C. 出现第二次生长突增
D. 社会化过程加速
E. 内分泌系统功能活跃
正确答案 :C
推拿手法中的补法应是( )可导致瘀血的发生的常见因素是( )止带方的药物组成有( )学校卫生的调查设计一般采用的抽样方法为刺激较强
作用时间较长#
刺激较弱#
作用时间较短
具有兴奋作用#气虚#
气滞#
血寒
不属外感腰痛致病病邪的是( )部分儿童在其生长发育过程中会出现某些类似强迫动作,但其症状多为一过性,和病态强迫症有本质区别,儿童出现这种情况的高峰年龄是身体素质的主要指标包括幼儿期的年龄是指舌体胖大,躯
下列奇穴中善治目疾的有( )现行《中小学校教室采光和照明卫生标准》规定,教室课桌面的平均照度不低于多为中空管腔性脏器,共同生理功能主要是受盛、传化水谷和糟粕的是( )翳明#
上明#
鱼腰#
太阳#
球后#170lx
经络的生理功能是( )教室自然采光的卫生要求,单侧采光的光线应自学生座位( )侧射入,双侧采光也应将主要采光窗设在( )侧。龋齿发生的四联因素不包括6~8岁儿童发展最快的身体素质是为改善教室采光条件,窗透光
起于胞中的经脉有( )教室内灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于( )我国学校卫生工作的基本法规和重要指导依据是男女发育曲线的交叉一般为课堂教学中常采用"读读""议议""练练讲讲"的教学方式,这符合了大脑皮层
下列选项中,属于胃痛常见病因病机的有( )解表药的药味多为( )我国人群身高的发育水平,在城乡之间的差别表现为忧思郁怒,肝气郁结
郁怒伤肝,肝气犯胃#
饮食不节,损伤脾胃#
心血不足,心失所养
禀赋不足,脾胃虚
在血证的治疗上,应注意( )教室自然采光的卫生要求,单侧采光的光线应自学生座位( )侧射入,双侧采光也应将主要采光窗设在( )侧。青春期心理咨询的原则不包括止血不留瘀#
血证初起禁用大量凉血止血药#
夹有血块
下列选项中,与不寐的发病有关的是( )在椅深适宜的条件下,为保持学生良好的读写姿势,桌椅距离应为以下选项中,质稠,乏力,这是由于( )现行《中小学校教室采光和照明卫生标准》规定,反过来又影响着幼儿智力、情
下列方剂中,可用来治疗月经先期的是( )不同性别年龄的调查人数都应有足够数量,18岁以后每组需要多少人气虚发热的特点为( )在影响儿童身心发育的因素中,对发育水平和发展速度提供可能性的因素是出生后,哪个系
内伤发热的特点为( )学习疲劳的评价方法不包括体成分包括发热缓慢#
病程较长#
不恶寒或怯冷得衣则解#
发热时发时止或发有定时#
时伴有自汗或盗汗#体征与行为观察法
条件反射法#
教育心理学方法
生理学方法
生理-