描述一次细菌性痢疾暴发的常用指标是

[单选题]描述一次细菌性痢疾暴发的常用指标是

A. 感染率
B. 患病率
C. 病死率
D. 死亡率
E. 罹患率

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[单选题]低酸性罐头典型的平酸菌为

A. 嗜热脂肪芽孢杆菌
B. 嗜热凝结芽孢杆菌
C. 地衣芽孢杆菌
D. 枯草芽孢杆菌
E. 蜡样芽孢杆菌

正确答案 ：A

解析：平酸腐败是罐头食品常见的一种腐败变质，低酸性罐头的典型平酸菌为嗜热脂肪芽孢杆菌，而嗜热凝结芽孢杆菌是酸性罐头的主要平酸菌。C、D、E都不是平酸菌。

[单选题]调料类植物中富含的植物化学物是

A. 皂苷
B. 多酚
C. 植物固醇
D. 硫化物
E. 单萜类

正确答案 ：E

解析：单萜是最常见的萜类化合物，广泛存在于植物中。

[单选题]女，68岁。已被诊断为胃癌，既想做手术切除病灶恢复健康，又怕胃大部切除手术会影响消化功能，于是犹豫不决，心理矛盾。这属于心理冲突中的类型是

A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突
E. 心理挫折

正确答案 ：C

解析：心理冲突是相互对立或排斥的目的、愿望、动机或反应倾向同时出现时引起的一种矛盾的心理状态。双趋冲突(A)是指在一个人的面前同时有两个具有同样吸引力的目标，而引起同样程度的动机，但必须从中抉择其一时发生的心理冲突。双避冲突(B)是指一个人同时面临着两件不欢迎或令人讨厌的事物，产生同等的逃避动机，要回避其一就必然遭遇另一件事产生的心理冲突。趋避冲突(C)是指一个人对同一目标采取矛盾的态度，既向往(喜欢)，又拒绝(厌恶)时发生的心理冲突。多重趋避冲突(D)是指必须在两个或两个以上的各有优缺点的事物、或目标间抉择时产生的心理冲突。心理挫折(E)是完全不同的概念。

[单选题]RNA聚合酶结合于操纵子的位置是

A. 结构基因起始区
B. CAP结合位点
C. 调节基因
D. 启动序列
E. 操纵序列

正确答案 ：D

[单选题]对新建、改建、扩建和续建的建设项目，在可行性研究、设计、施工和投产验收时，卫生部门需要对这些项目中的劳动卫生防护设施进行监督，这种工作称为

A. 卫生执法
B. "四同时"
C. 经常性卫生监督
D. 预防性卫生监督
E. 一般性卫生监督

正确答案 ：D

[单选题]9个月的男婴，36周早产，生产时有窒息史。现会抬头，但坐不稳，不会站，能听懂名字，但不会叫"爸"、"妈"。请选择合适的智力发育诊断性评价量表

A. 丹佛发育量表(DDST)
B. 绘人试验
C. 贝利婴儿发育量表
D. 韦氏学前儿童智力量表(WPP-SI)
E. 韦氏儿童智力量表(WISC)

正确答案 ：C

解析：此题考查考生对儿童神经心理测查方法的理解和记忆。目前，用于儿童神经心理测查的方法较多，而选择应用的主要原则就是要考虑每种测验的测查目的以及所适用的年龄范围，贝利婴儿发育量表符合本题提出的诊断要求，同时适用于2～30个月的婴幼儿，所以C项为正确答案。丹佛发育量表属筛查测验，更多地被用于筛查尚未出现临床症状的儿童；韦氏学龄前儿童智力量表要求的适用年龄为4～6.5岁。

[单选题]病例对照研究的性质是

A. 回顾性研究
B. 前瞻性研究
C. 描述性研究
D. 理论性研究
E. 干预性研究

正确答案 ：A

[单选题]流行病学的主要研究方法包括

A. 描述性研究
B. 分析性研究
C. 实验性研究
D. 理论性研究
E. 以上均是 流行病学研究的三种基本方法包括观察法（描述性研究、分析性研究）、实验法和数理法。

正确答案 ：E

解析：此题是记忆判断题,考查考生对流行病学研究方法的掌握。

[单选题]下列有关婴儿期心理发育特征的描述不正确的是

A. 心理发展从粗大运动、言语、精细动作等开始逐步扩展到社会性发展，形成有目的的记忆
B. 动作的发育从孤立运动到共济协调，逐步实现力量、速度、方向、平衡、协调等方面能力的提高
C. 新生儿一出生就表现出有明显而稳定特征的个人气质
D. 了解婴儿的气质及其类型，对预测其未来的个性发展有重要意义
E. 依恋是婴幼儿获得安全感的基础

正确答案 ：A

解析：此题着重考核婴幼儿期心理发展规律和特点。该知识点的作用不仅具有理论意义，而且可在学校心理卫生实践领域（如青春期心理教育、儿童行为指导等）直接、广泛应用。必须掌握婴儿期心理发展的五大核心要点：①心理发展从粗大运动、精细动作、言语开始到社会性。但此时的心理活动是初步的、幼稚的，一般没有有目的的记忆、思维和行为活动。回答"A"错，因为有目的的记忆要从2岁才开始形成；②早期动作发育从孤立运动到共济协调：力量、速度、方向、平衡等提高，动作间相互协调；③言语发展属于反射性发声阶段；④气质是婴儿出生后最早表现出来的较明显而稳定的个人特征，了解婴儿气质特征对预测其个性发展有重要作用；⑤依恋，是婴儿情感社会化的标志，直接影响其安全感的获得。