考试宝典发布卫生高级职称(副高)考试宝典康复医学技术(副高)真题在线题库(@1),更多康复医学技术(副高)副主任技师高级卫生专业技术资格考试的考试题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。1. [单选题]超短波治疗中患者的温热感超过治疗要求的剂量等级时应
A. 升高电压
B. 降低电流表读数
C. 减弱氖光灯亮度
D. 增加电极皮肤间隙
E. 缩短电极皮肤间隙
2. [单选题]骨盆骨折最危险的并发症是
A. 骨盆腔内出血
B. 膀胱破裂
C. 尿道断裂
D. 直肠损伤
E. 骶丛神经损伤
3. [单选题]半月板损伤临床表现不包括
A. 多数有外伤史
B. 体征有关节弹响、交锁和关节间隙的压痛
C. 可有“交锁”现象,或在膝关节屈伸时有弹响
D. 急性期有明显疼痛,肿胀和积液,但关节屈伸活动无障碍
E. 急性期过后,上下楼、下蹲起立、跑、跳等动作时疼痛
4. [单选题]男性,16岁,学生,玩足球守门时被球击中头部6小时来诊,受伤后头痛,无意识障碍,处理不恰当的是
A. 回家观察
B. 对症治疗
C. 头CT检查
D. 观察意识,瞳孔,生命体征等变化
E. 向家属交待有迟发性颅内血肿可能
5. [单选题]属于兴奋性突触的描述的是
A. 突触间隙≤20nm
B. 前后膜对称性增厚
C. 突触小泡为S型
D. 突触前栅细孔10~20nm
E. 突触小泡为F型
6. [单选题]骨折愈合期的康复,恢复关节活动度的训练不包括
A. 抗阻运动
B. 主动运动
C. 助力运动
D. 牵张训练
E. 关节松动术
7. [单选题]锯木的作用不包括
A. 增强上肢和手的肌力
B. 加大肩肘伸屈活动范围
C. 改善手眼协调性
D. 增强体力
E. 增强桡尺偏活动范围
8. [单选题]心理治疗的行为疗法和操作条件技术中,"治疗者应如实记录患者的行为表现,在其出现正常行为(或所期盼的行为)时立即给其强化物"属于
A. 暗示技术
B. 满灌治疗
C. 厌恶疗法
D. 阳性强化法
E. 系统脱敏治疗
9. [单选题]以下哪个不是冠心病Ⅰ期康复的适应证
A. 无明显心绞痛
B. 安静心率为120次/分
C. 无心力衰竭
D. 血压基本正常
E. 偶发室性期前收缩
10. [单选题]直流电疗法主要的禁忌证哪项除外
A. 湿疹
B. 皮肤溃破
C. 神经麻痹
D. 肿瘤
E. 对电流不能耐受者
16岁,学生,玩足球守门时被球击中头部6小时来诊,处理不恰当的是每次运动时心率达120/min方有效
70岁以上患者运动时心率应控制在100/min以内#
热水浴后立即做红外线
长时间、大剂量的紫外线照射
进行直流电治疗时电量
关于代谢当量(MET)在康复医学中的用途,叙述错误的是被动关节活动度训练的适宜对象应该是关节挛缩的康复治疗最佳组合是判断体力活动能力和预后
判断心功能及相应的活动水平
判断肺功能状况
表示运动强度,制定运动处方
脑血管意外康复治疗的正确分期是糖尿病典型的临床症状是脑卒中恢复后期康复措施不包括最大牧缩训练的作用不包括经皮电神经刺激疗法禁用于急性期-恢复期-后遗症期#
急性期-痉挛期-改善期
软瘫期-痉挛期-改善期
不适用于老年性痴呆症的康复治疗方法是下列有关急性疼痛叙述错误的是患者男性,咽痛伴畏寒、发热2天,双侧扁桃体肿大,表面覆脓性分泌物,该患者的治疗不恰当的是失用症是下列哪项不是超短波疗法的禁忌证冠心病Ⅲ期康复,
糖尿病康复治疗方法不包括COPD的康复治疗方法一般不包括国内超短波治疗机的波长常用为运动训练
饮食控制
降糖药物
手术治疗#
健康教育有氧训练
腹式呼吸
缩唇呼气
放松技术
循环抗阻训练#7.37m#
7.37cm
7.37km
7.37m
说法错误的是以下关于肌张力过强的描述哪项是正确的用石蜡作为热导体的传导热疗法,以下内容哪项是错误的脑性瘫痪最常用的康复技术为被动关节活动度训练的适宜对象应该是最大吸氧百分数
代谢当量值
靶心率
血糖#
血乳
目前我国康复医疗机构主要有两类,即Berg平衡量表评定内容不包括影响关节灵活性和稳固性的因素不包括超短波治疗时两条输出电缆不能交搭,是为了避免医院康复医疗与社区或家庭康复医疗
康复门诊与康复病房
康复评定部门
COPD的康复治疗方法一般不包括以下哪一项属于推拿的禁忌证骨折康复目标要求膝关节ROM在徒手肌力评定特点错误的是目前我国康复医疗机构主要有两类,即水疗法的作用原理是下列哪项不符合颈椎病的治疗原则糖尿病的基本病
脑性瘫痪最常用的康复技术为中枢性面瘫治疗措施不包括喉癌切除术后的言语康复,错误的是运动再学习方法上肢功能圳练中,诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是Rood法
Bobath法#
Brunnstrom法
PNF法
运动再学
康复评定至少应包括有关肾的描述错误的是神经源直肠中,可被看做刚体的结构是运动功能、感觉功能、言语(交流)功能、心理精神功能
躯体功能、日常生活活动能力、言语(交流)功能、心理精神功能#
躯体功能、言语(交流)功