1. [单选题]再生障碍性贫血的主要发病机制
A. 产生血小板抗体
B. 骨髓造血功能衰竭
C. 机体免疫功能缺陷
D. 铁缺乏
E. 凝血因子缺乏
2. [单选题]门静脉的交通支中,下列哪项错误
A. 胃底、食管小段交通支
B. 直肠下段、肛管交通支
C. 前腹壁交通支
D. 腹膜后交通支
E. 肠系膜血管交通支
3. [单选题]下列关于病毒性心肌炎的实验室检查错误的是
A. 红细胞沉降率加快
B. C反应蛋白降低
C. 3周间的2次血清抗体滴度呈4倍增高
D. AST增高
E. CK增高
4. [单选题]控制感染最简单、直接、有效的手段是
A. 加强员工教育
B. 控制或消灭感染源
C. 切断传播途径
D. 保护易感宿主
E. 有效药物治疗
5. [单选题]目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于
A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 激励因素
E. 健康相关行为
6. [单选题]社区健康教育的基本单位是
A. 社区
B. 家庭
C. 社区人群
D. 社区老年人
E. 社区慢性病患者
7. [单选题]围产期
A. 妊娠28周至出生后7天
B. 出生脐带结扎到满7天
C. 出生脐带结扎到满28天
D. 妊娠28周至出生后28天
E. 出生脐带结扎到满30天
8. [单选题]关于高血压的发病情况,下列何种描述是错误的
A. 城市高于农村
B. 发病与饮食有关
C. 我国南方高于北方
D. 发病与遗传、环境有关
E. 发病有随年龄增高的趋势
9. [单选题]儿科护理学的研究范围包括
A. 小儿生长发育
B. 小儿身心健康保健
C. 儿童保健
D. 疾病预防、临床疾病护理
E. 以上都是
10. [单选题]急性阑尾炎典型的症状为
A. 右下腹痛
B. 右下腹痛并伴有轻度胃肠功能紊乱
C. 腹膜刺激征
D. 右下腹固定性压痛性包块
E. 转移性右下腹痛
11. [单选题]护士在为一位消化性溃疡病人做健康教育,哪项是不妥当的
A. 戒烟酒
B. 避免刺激性食物及饮料
C. 抑酸药宜在空腹时服
D. 胃黏膜保护药宜在饭后服
E. 注意观察粪便颜色
12. [单选题]将健康问题提到各级各部门的议事日程上,促进健康公共政策的多样互补,使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任,属于健康促进领域中的
A. 创造支持环境
B. 制定促进健康的公共政策
C. 调整卫生服务方向
D. 加强社区行动
E. 发展个人技能
13. [单选题]医院健康教育的重点是
A. 医务人员教育
B. 患者教育
C. 住院教育
D. 病房教育
E. 门诊教育
14. [单选题]通过消毒、灭菌、隔离、无菌技术等措施可有效地预防和控制是
A. 胃炎
B. 痰中培养大肠埃希杆菌
C. 阑尾炎
D. 新生儿腹泻
E. 产后乳腺炎
15. [单选题]有关青春期保健的内容,不包括
A. 开展青春期卫生宣传
B. 开展青春期常见病的防治
C. 传授女性生殖器官解剖和生理相关知识
D. 进行婚前检查教育
E. 进行有关性知识教育
16. [单选题]与激励相关的理论中,可以用公式M=V×E表示的理论是
A. 需要层次理论
B. 激励-保健理论
C. 行为改造理论
D. 公平理论
E. 期望理论
17. [单选题]医护人员应当力促诊疗利益最大化指的是医学伦理学中的什么原则
A. 尊重原则
B. 不伤害原则
C. 公平原则
D. 有利原则
E. 公正原则
18. [单选题]皮肤上的痤疮丙酸杆菌产生
A. 抗菌性脂类
B. 溶血性链球菌
C. 过氧化氢
D. 肠毒素
E. 脑膜炎球菌
19. [单选题]甲亢患者排便次数多,是因为
A. 肠蠕动过快
B. 甲状腺素过少
C. 高热
D. 饮水过多
E. 进食纤维素过多
20. [单选题]下列关于幼年特发性关节炎的病因说法正确的是
A. 病因不清
B. 可能与感染有关
C. 可能与营养不良有关
D. 可能与精神因素有关
E. 以上说法均正确
1.正确答案 :B
解析:再生障碍性贫血的发病机制主要是由于各种因素导致骨髓造血功能衰竭。白血病的发病机制主要是由于各种因素致机体免疫功能缺陷,对恶性细胞不能识别与消灭,使之得以繁殖,最终导致白血病。ITP的发病与免疫因素密切相关,目前多认为血小板相关抗体或抗血小板抗体等自身抗体的形成在ITP的发病机制中非常重要。缺铁性贫血是体内用来制造血红蛋白的贮存铁缺乏,血红蛋白合成减少、红细胞生成障碍引起的小细胞、低色素性贫血,是临床上最常见的一种贫血。【该题针对“贫血”知识点进行考核】
2.正确答案 :E
解析:门静脉与腔静脉之间存在4个交通支:胃底、食管小段交通支;直肠下段、肛管交通支;前腹壁交通支;腹膜后交通支。当门静脉入肝血流受阻时,可通过这些交通支分流到腔静脉。因此选项E错误。
3.正确答案 :B
解析:实验室检查:血清学检查CK、AST、LDH增高,白细胞增多,红细胞沉降率加快,C反应蛋白增加。血清病毒中和抗体、血凝抑制抗体或补体结合抗体需反复测定,发病后3周间的2次血清抗体滴度呈4倍增高。
【该题针对“基础知识-病毒性心肌炎病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】
4.正确答案 :C
解析:世界卫生组织(WH0)提出的有效控制医院感染的关键措施为:消毒、灭菌、无菌技术、隔离、合理使用抗生素,以及监测和通过监测进行效果评价。控制感染最简单、直接、有效的手段是切断传播途径。
5.正确答案 :A
解析:1.倾向因素指产生某种行为的动机、愿望,或是诱发某种行为的因素,包括知识、信念、态度和价值观。
2.健康相关行为因素指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。
3.促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素,即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件,包括保健设施、医务人员、医疗费用、个人保健技术及相应的政策法规等。
4.强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素,主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。
6.正确答案 :A
解析:1.社区健康教育以社区为基本单位,以社区人群为教育对象。
2.社区健康教育以社区为基本单位,以社区人群为教育对象。
7.正确答案 :A
解析:从妊娠28周至生后7天,称为围产期,又称围生期,这一时期包括了孕晚期、娩出过程和新生儿早期。
8.正确答案 :C
解析:大量研究表明,我国北方人群食盐摄入量每人每天约12~18g,南方为7~8g,膳食钠摄入量与血压显著相关性,北方人群血压水平高于南方。
【该题针对“基础知识-原发性高血压病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】
9.正确答案 :E
解析:一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围,包括正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的防治与护理。
【该题针对“基础知识-儿科护理学的任务和范围”知识点进行考核】
10.正确答案 :E
解析:根据临床经验,急性阑尾炎典型的症状是转移性右下腹痛,少数病例开始即出现右下腹痛,伴有轻度胃肠功能紊乱,故选项A、B、C不对,选项D右下腹固定性压痛为急性阑尾炎最重要的体征,但只有在阑尾周围形成脓肿后才能触及固定性压痛包块,故D不对。因此答案选E。
11.正确答案 :D
解析:胃黏膜保护药宜在饭前服用。【该题针对“.消化性溃疡”知识点进行考核】
12.正确答案 :B
解析:健康促进领域包括:制定促进健康的公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向。而制定促进健康的公共政策是将健康问题提到各级各部门的议事日程上,促进健康公共政策的多样互补,如政策、法规、财政、税收等,使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任。
13.正确答案 :B
解析:医院服务对象是患者,其健康教育的重点是患者教育;
14.正确答案 :D
解析:通过消毒、灭菌、隔离、无菌技术等措施可有效地预防和控制新生儿腹泻。
15.正确答案 :D
解析:婚前检查教育属于围婚期保健的内容,不属于青春期保健的内容。
【该题针对“基础知识-第二十二章妇女保健”知识点进行考核】
16.正确答案 :E
解析:需要层次理论是由美国社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出的,它把人类的各种需要归纳为五大基本需要,只有前面的需要得到充分的满足后,后面的需要才显示出激励的作用,其顺序为:生理需要;安全需要;爱与归属的需要;尊重需要;自我实现的需要;激励-保健理论简称双因素理论,由美国心理学家弗德里克·赫兹伯提出,他提出影响人们行为的因素主要有两类:保健因素和激励因素;行为改造理论认为激励的目的是为了改造和修正行为,它研究如何通过外借刺激对人的行为进行影响和控制。公平理论是美国心理学家亚当斯在1963年首先提出来的,也称为社会比较理论;期望理论由美国的维克多·弗隆姆提出,可用公式表示为M=V×E,M表示激励,V表示效价,E表示期望值。
17.正确答案 :D
解析:在临床护理实践中,有利原则是指护士履行对患者有利的德行。有利原则是医护人员的基本义务,医护人员应当力促诊疗利益最大化。
18.正确答案 :A
解析:1.皮肤上的痤疮丙酸杆菌能产生抗菌性脂类,抑制金黄色葡萄球菌和溶血性链球菌的生长。
3.口腔中的唾液链球菌能产生过氧化氢,可杀死白喉棒状杆菌和脑膜炎奈瑟氏菌。
19.正确答案 :A
解析:因甲状腺激素(TH)刺激肠蠕动增快,大便次数增多或腹泻,重者可有肝脏肿大及肝功能损害、黄疸。
【该题针对“专业知识-甲状腺功能亢进临床表现和治疗”知识点进行考核】
20.正确答案 :E
解析:幼年特发性关节炎病因不清,一般认为与感染(病毒、支原体和其他病原持续感染)、自身免疫、遗传(患儿血中HLA-DW7、HLA-mF8抗原检出率高)及寒冷、潮湿、疲劳、营养不良、外伤、精神因素等有关。发病机制中有一系列复杂的免疫过程参与,导致了组织损伤。
【该题针对“基础知识-儿童类风湿病病因、辅助检查”知识点进行考核】
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