考试宝典发布"细菌蛋白的翻译过程包括:①mRNA,起始因子,以及核蛋白体亚基的"考试试题下载及答案,更多营养与食品卫生(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]细菌蛋白的翻译过程包括:①mRNA,起始因子,以及核蛋白体亚基的结合;②氨基酸活化;③肽键的形成;④肽酰-tRNA移位;⑤GTP,延长因子以及氨基酰-tRNA结合在一起等步骤。它们出现的正确顺序是( )
A. ①⑤②③④
B. ②①⑤③④
C. ②①⑤④③
D. ⑤①②③④
E. ①⑤②④③
[多选题]能用于确定变应原的试验包括
A. 血清总IgE水平
B. 血清sIgE
C. 血清ECP水平
D. 皮肤点刺试验
E. 血清补体总活性测定
正确答案 :BD
[多选题]送检粪便标本下列哪些是正确的
A. 无粪便时可灌肠取标本
B. 隐血试验素食3d后取标本
C. 寄生虫检查应连续3d取标本送检
D. 检查阿米巴滋养体标本应保温送检
E. 血吸虫孵化毛蚴标本应不少于10g粪便
正确答案 :ABCDE
[多选题]胎盘部位滋养细胞肿瘤的高危因素有
A. 患者年龄>40岁
B. 肿瘤细胞有丝分裂指数>5个/10HP
C. HCG>100KU/L
D. 距先前妊娠时间>2年
E. 有子宫外转移病灶
正确答案 :BDE
解析:胎盘部位滋养细胞肿瘤的高危因素有:肿瘤细胞有丝分裂指数>5个/10HPF,距先前妊娠时间>2年,有子宫在转移,故正确答案为BCE
[单选题]关于血钠,错误的是
A. 主要来源于食物中的钠盐
B. 维持血液酸碱平衡
C. 主要存在于细胞内
D. 多以氯化钠形式存在
E. 维持神经、肌肉正常应激性
正确答案 :C
[单选题]齿龈流血,红肿疼痛为( )
A. 胃火上攻
B. 胃阴不足
C. 肝火上炎
D. 湿热上蒸
E. 肾火伤络
正确答案 :A
[单选题]既能祛风湿,又能利水而性寒的药物是
A. 五加皮
B. 雷公藤
C. 秦艽
D. 防己
E. 防风
正确答案 :D
[多选题]不是肾性蛋白尿的有
A. 肾小管性蛋白尿
B. 溢出性蛋白尿
C. 混合性蛋白尿
D. 假性蛋白尿
E. 肾小球性蛋白尿
正确答案 :ABD
[单选题]既是组织处理过程中的透明剂,其精制品又常用作显微镜镜油的是
A. 氯仿
B. 二甲苯
C. 松油醇
D. 水杨酸甲酯和苯胺油
E. 香柏油
正确答案 :E
[单选题]外感咳嗽的病机为( )
A. 邪实正虚
B. 正虚
C. 邪不实正不虚
D. 邪实正不虚
E. 邪实
正确答案 :E
毫针刺法中常用的进针方法有( )营养要求条件最低的微生物是( )血浆脂蛋白叙述正确的下列选项中,不属舌态变化的是( )主动转运的主要特点不包括夹持进针法#
指切进针法#
提捏进针法#
自然仰卧法
舒张进针法
关于涌泉穴的说法,正确的有( )山梨酸抑菌作用的最佳环境为( )不寐的病位在( )描述疾病流行强度的常用术语是编制简略寿命表时假定有同时出生的一代人是指肾经井穴#
为肾经经气所出
五行属金#
可治失音#
推拿手法中的补法应是( )为提高研究效率,在配对病例对照研究中可采用1:R匹配,不过R值一般小于在医院健康教育中,不属于心理卫生教育内容的是在胎儿期和新生儿期缺碘可引起刺激较强
作用时间较长#
刺激较弱#
作用
十宣穴点刺出血所治的病证是( )下列哪项关于病死率的论述是正确的生物、心理、社会医学模式的出现,揭示了医学模式的高热#
昏迷#
咽喉肿痛#
中暑#
泄泻病死率多用于急性传染病,较少用于慢性病
病死率表明疾病的严
妊娠3月以内,下腹部和腰骶部的穴位禁针;妊娠3月以上,不宜针刺上腹部穴位以及能引起子宫收缩的腧穴,这包括下列选项中的( )t分布曲线是婴儿在体内储备的铁能够满足婴儿出生后( )个月的需要。创新扩散理论认为新
若各医院各科病人数的内部构成不同时,为避免产生假象,关键要进行的是某患者有丛林接触史,突发高热,抗体效价为1:320,少食用畜肉分科比较
分病比较
率的标准化#
率的参数估计
率的假设检验肠伤寒
风湿热
森林脑炎
恙虫
提插补泻法的补法是( )若某地老年人口的比重比标准人口的老年人比重小,那么甲地标准化后的高血压患病率比原来的率社会医学研究最常用的研究方法是孕前体重正常,不计划哺乳的女性,其适宜的孕期增重为( )。先深
拔火罐时是用火力将罐内的气体排出,从而产生负压吸附的方法,常用的方法有( )医疗保健机构应当提供的母婴保健指导的内容包括( )参数统计方法比非参数统计方法某种疾病的危险因素有3个,0,2.5,2.0。此人发生该疾
男,出租车司机,开车时注意力不集中,近半年加重,精神反应差,皮肤黏膜苍白,心、肺正常,腹平软。实验室检查:Hb<70g/L,营养相关功能研究方法,食物营养与相关成分测定方法等。
毫针刺法中常用的行针手法有( )一组数据的对数后成正态分布,缺乏针对性,与健康教育相比,卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度,不着重信息的反馈和效果。健康教育是双向传播,对象明确,针对性强,健康教育是卫生