考试宝典发布正高级卫生考试宝典2023儿科护理学高级职称(正高)在线题库冲刺(O5)，更多儿科护理(正高)主任护师高级卫生专业技术资格考试的考试题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(正高)频道。1. [多选题]医院应在全面综合性监测的基础上开展目标性监测，下列叙述正确的是
A. 省（市）级以上医院及其他有条件的医院每年应开展1～2项目标性监测
B. 监测目标应根据本院的特点、医院感染的重点和难点决定
C. 县以上医院和床位数≥300张的其他医院，应对医院感染病原体分布及其抗感染药物的敏感性进行监测
D. 每项目标监测开展的期限不应少于1年
E. 应定期对目标监测资料进行分析、反馈，对其效果进行评价及提出改进措施；年终应有总结报告；监测结束，应有终结报告
2. [多选题]组织文化的涵义包括
A. 物质文化
B. 精神文化
C. 过程文化
D. 制度文化
E. 攻坚文化
3. [多选题]急性上呼吸道感染引起的并发症有
A. 中耳炎
B. 风湿热
C. 咽后壁脓肿
D. 肺炎
E. 支气管炎
4. [多选题]以下属于新生儿的主要生理特点的是( )。
A. 生理性体重下降
B. 生理性黄疸
C. 阴道有白色黏液流出
D. 乳房肿块
E. 皮肤有散在红疹
5. [多选题]以下属于高钾血症的临床表现是( )
A. 精神萎靡
B. 心肌收缩无力
C. 心音低钝
D. 心率增快
E. 恶心、呕吐
6. [多选题]新生儿败血症的常见病原菌是
A. 铜绿假单胞菌（绿脓杆菌）
B. 克雷伯杆菌
C. 链球菌
D. 大肠埃希菌
E. 葡萄球菌
7. [多选题]新生儿应有的反射活动包括
A. 觅食反射
B. 吸吮反射
C. 握持反射
D. 腹壁反射
E. 吞咽反射
8. [多选题]股静脉穿刺注意事项包括
A. 严格执行无菌操作规程，防止感染
B. 有出血倾向者宜用此法
C. 穿刺失败不宜在同侧进行多次穿刺
D. 如穿刺回血为鲜红色，则系动脉血，应立即拔针头，按压2～3分钟
E. 有凝血功能障碍者禁用此法
9. [多选题]急性感染性多发性神经根神经炎的典型临床表现是（ ）
A. 运动障碍
B. 感觉障碍
C. 癫痫样抽搐
D. 自主神经功能障碍
E. 呕吐、腹泻
10. [多选题]全面质量管理的含义包括
A. 强烈地关注顾客
B. 持续不断地改进
C. 精确地度量
D. 增加工作的数量
E. 向员工授权
具体来说就是研究对象享有( )重度臀红疑有真菌感染者,不宜用的外用药是老年自我保健的内容包括关于代谢性酸中毒的描述是服用甲状腺素片治疗先天性甲状腺功能减低症,分离性焦虑症是与依恋对象分离时出现与年龄不适
下列叙述正确的是（ ）先天性巨结肠根治术的术后护理正确的是床上加床栏#
电源开关位置不宜过低#
药柜应放在高处,加锁；床上加床栏在现场抢救病人时,居民对护理服务的投诉率,社区护理的覆盖率及空巢老年慢性病患者
儿科实施护理计划时的注意事项是给肺炎患儿定时拍背的目的不包括产生便秘的原因有 ( )按马斯洛需要层次排列护理诊断次序#
护士应熟悉患儿个体情况#
沟通时注意倾听,不随意打断对方的谈话#
护士应掌握必要的知识和技
儿科护理学范围护理教育理念的辩证统一观念的内容为新生儿窒息的主要护理措施是（ ）关于水痘,护士可采取哪些措施卫生知识普及率反映了下列哪种情况能够降低痛阈下列关于急性支气管炎的叙述正确的是（ ）流行病
儿科学的范畴包括关于国外护理教育的进展和发展趋势,叙述正确的有领导者影响力的来源下列属于护理组织文化显性内容的是研究儿童生长规律#
研究儿童发育和行为#
提高儿童疾病防治质量#
研究儿童对人类社会的影响
提高
儿科护理学的内容丰富,儿科护理项目包括 ( )在健康信念模式中,标本结合的原则#普及性
针对性#
具体性#
可操作性#
通俗易懂性23.儿科护理学包括基础护理、疾病护理和儿童教养。一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属
儿科护士的角色是锌缺乏症的病因包括下列属于管理与政策诊断的核心内容的是护理管理的特点有营养性缺铁性贫血的骨髓象特点有小儿生长发育的特点是 ( )护理糖尿病患儿应注意蓝光疗法的适应证应除外直接护理者#
患
操作要求高#皮肤水肿发亮
耳轮廓清楚#
足底皮纹多#
男婴睾丸降入阴囊#
头发细如绒毛必须在饭后2小时进行
背靠量器,耳舟不清楚。仅在足前部见1～2条足纹,仅穿背心和短裤,取立正姿势,胸部稍挺起,心尖部分主要为左心室
儿科护士应当具备的素质是（ ）破伤风患儿定时翻身的目的是预防压力蒸汽灭菌必须进行急性肾小球肾炎患儿常见严重并发症有新生儿肺透明膜病患儿的护理措施是 ( )小儿肥胖症的饮食疗法是（ ）小儿营养不良分度
儿科护理学的研究范围包括新生儿败血症的特殊表现有儿童肾脏的生理功能有急性感染性多发性神经根炎的护理措施有小儿生长发育#
小儿营养喂养#
儿童保健#
疾病预防#
临床疾病护理#休克表现#
皮肤脓肿#
哭声低微
黄疸加
