考试宝典发布医学高级职称(副高)考试宝典康复医学技术副高职称模拟在线题库(W1),更多康复医学技术(副高)副主任技师高级卫生专业技术资格考试的考试模拟题请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。1. [单选题]能够起到降低逼尿肌张力并增加括约肌张力的常用药物是
A. 胆碱能药物
B. 抗胆碱能药物
C. 巴氯芬
D. α肾上腺素能药物
E. β受体激动剂
2. [单选题]用间动电流治疗失用性肌萎缩主要用
A. 疏密波、间升波
B. 密波
C. 疏波
D. 断续波、间升波
E. 断续波、起伏波
3. [单选题]密尔沃基(Milwaukee)矫形器用于治疗
A. 先天性髋关节脱位
B. 先天性马蹄内翻足
C. 特发性脊柱侧弯
D. 小儿麻痹后遗症
E. 小儿脑瘫
4. [单选题]有关压疮的治疗原则,错误的是
A. 改善全身营养状态
B. Ⅲ度、Ⅳ度压疮必须行手术治疗
C. 局部清创换药
D. 物理治疗
E. 定时翻身
5. [单选题]关节活动度评定注意事项错误的是
A. 确定关节活动的起点十分重要
B. 肢体关节活动范围的检查应进行健侧和患侧的比较
C. 主动与被动关节活动范围不一致时应分别予以记录
D. 主动与被动关节活动范围不一致时以主动活动范围为准
E. 避免在按摩及其他康复治疗后立即评定关节活动度
6. [单选题]下列哪种不是激光的生物学效应
A. 热作用
B. 机械作用
C. 压强作用
D. 电磁作用
E. 生物刺激作用
7. [单选题]PNF操作技术中,等张组合特点叙述正确的是
A. 治疗时,从患者肌力最好、协调最好的地方开始
B. 治疗时,从患者肌力最好、协调最差的地方开始
C. 治疗时,从患者肌力最差、协调最差的地方开始
D. 治疗时,从患者肌力最差、协调最好的地方开始
E. 治疗时,从患者肌力一般、协调一般的地方开始
8. [单选题]挛缩分类包括
A. 血管源性挛缩
B. 软组织性挛缩
C. 神经性挛缩
D. 外伤性挛缩
E. 骨骼性挛缩
9. [单选题]对疼痛的尽早干预是重要的,原因不包括
A. 致敏后的神经元对痛阈升高
B. 长期的疼痛易造成患者心理的改变
C. 长期的疼痛易造成患者行为的改变
D. 持续的伤害性刺激能使中枢神经系统致敏
E. 使疼痛的强度和持续时间增加,难以治疗
10. [单选题]决定肌力大小的因素不包括
A. 肌肉横截面积
B. 收缩速度
C. 肌肉初长度
D. 肌肉含水量
E. 神经系统调节
16岁,学生,玩足球守门时被球击中头部6小时来诊,处理不恰当的是每次运动时心率达120/min方有效
70岁以上患者运动时心率应控制在100/min以内#
热水浴后立即做红外线
长时间、大剂量的紫外线照射
进行直流电治疗时电量
关于代谢当量(MET)在康复医学中的用途,叙述错误的是被动关节活动度训练的适宜对象应该是关节挛缩的康复治疗最佳组合是判断体力活动能力和预后
判断心功能及相应的活动水平
判断肺功能状况
表示运动强度,制定运动处方
脑血管意外康复治疗的正确分期是糖尿病典型的临床症状是脑卒中恢复后期康复措施不包括最大牧缩训练的作用不包括经皮电神经刺激疗法禁用于急性期-恢复期-后遗症期#
急性期-痉挛期-改善期
软瘫期-痉挛期-改善期
不适用于老年性痴呆症的康复治疗方法是下列有关急性疼痛叙述错误的是患者男性,咽痛伴畏寒、发热2天,双侧扁桃体肿大,表面覆脓性分泌物,该患者的治疗不恰当的是失用症是下列哪项不是超短波疗法的禁忌证冠心病Ⅲ期康复,
糖尿病康复治疗方法不包括COPD的康复治疗方法一般不包括国内超短波治疗机的波长常用为运动训练
饮食控制
降糖药物
手术治疗#
健康教育有氧训练
腹式呼吸
缩唇呼气
放松技术
循环抗阻训练#7.37m#
7.37cm
7.37km
7.37m
说法错误的是以下关于肌张力过强的描述哪项是正确的用石蜡作为热导体的传导热疗法,以下内容哪项是错误的脑性瘫痪最常用的康复技术为被动关节活动度训练的适宜对象应该是最大吸氧百分数
代谢当量值
靶心率
血糖#
血乳
目前我国康复医疗机构主要有两类,即Berg平衡量表评定内容不包括影响关节灵活性和稳固性的因素不包括超短波治疗时两条输出电缆不能交搭,是为了避免医院康复医疗与社区或家庭康复医疗
康复门诊与康复病房
康复评定部门
COPD的康复治疗方法一般不包括以下哪一项属于推拿的禁忌证骨折康复目标要求膝关节ROM在徒手肌力评定特点错误的是目前我国康复医疗机构主要有两类,即水疗法的作用原理是下列哪项不符合颈椎病的治疗原则糖尿病的基本病
脑性瘫痪最常用的康复技术为中枢性面瘫治疗措施不包括喉癌切除术后的言语康复,错误的是运动再学习方法上肢功能圳练中,诱发肌肉活动及训练伸向物体的控制能力的正确的是Rood法
Bobath法#
Brunnstrom法
PNF法
运动再学
康复评定至少应包括有关肾的描述错误的是神经源直肠中,可被看做刚体的结构是运动功能、感觉功能、言语(交流)功能、心理精神功能
躯体功能、日常生活活动能力、言语(交流)功能、心理精神功能#
躯体功能、言语(交流)功