儿童保健卫生副高高级职称2024笔试考试试题(X7)

1. [单选题]红舌兼见苔黄厚，多见于（ ）

A. 里实热证
B. 虚热证
C. 湿热证
D. 血瘀证
E. 表证

2. [单选题]足月新生儿，因胎心率＞160次/min，产钳分娩，第二产程延长，Apgar评分3分，出生时全身皮肤苍白，呼吸微弱，心率30次/min，肌张力松弛，首先应采取的紧急措施是

A. 刺激呼吸
B. 清除气道分泌物
C. 供给氧气
D. 人工呼吸，心脏按摩
E. 纠正酸中毒

3. [单选题]HLA-B27阳性者占90%的疾病是

A. JIA全身型
B. JIA多关节型，类风湿因子阳性
C. JIA多关节型，类风湿因子阴性
D. JIA少关节型
E. 与附着点炎症相关的关节炎

4. [单选题]小儿液体累积损失量的补充，错误的是( )

A. 轻度脱水补液量为30～50ml/kg
B. 中度脱水补液量为50～100ml/kg
C. 重度脱水补液量为100～120ml/kg
D. 等渗性脱水时补2:1含钠液
E. 脱水性质不明时，先按等渗性脱水处理

5. [单选题]结核菌引起儿童发病与否最主要是取决于

A. 结核菌的数量
B. 菌群类型
C. 结核菌的毒力
D. 体液免疫力的强弱
E. 细胞免疫力的强弱

6. [单选题]过敏性紫癜常在病程中何时出现肾脏损害

A. 1～3天
B. 3～6天
C. 1～8周
D. 8～12周
E. 以上均不对

7. [单选题]引起新生儿肺透明膜病的主要因素是

A. 早产
B. 寒冷
C. 窒息
D. 感染
E. 低血糖

8. [单选题]关于危险分数的意义描述正确的是( )

A. 危险分数越高，则死亡概率越小
B. 危险分数与死亡概率没有关系
C. 危险分数不可能等于1
D. 危险分数<1，个体发生某病死亡的概率小于当地人群平均水平
E. 危险分数>1，个体发生某病死亡的概率小于当地人群死亡率平均水平

9. [单选题]常染色体显性遗传病的理论分离比为( )

A. 0.15
B. 0.25
C. 0.50
D. 0.75
E. 0.80

10. [单选题]下列疾病中最适宜开展二级预防的是

A. 麻疹
B. 色盲
C. 天花
D. 直肠癌
E. 心肌梗死

11. [单选题]某年某地的完全寿命表中20岁到25岁的死亡概率为5.1‰，25岁到30岁的死亡概率为6.1‰，则20岁到30岁的死亡概率为

A. 5.1‰×6.1‰
B. 5.1‰+6.1‰
C. 1－5.1‰×6.1‰
D. 1－(1－5.19‰)(1－6.1‰)
E. 1－(5.1‰+6.1‰)

12. [单选题]影响小儿生长发育进程的两个最基本因素是

A. 遗传特性和环境因素
B. 遗传特性和营养因素
C. 营养因素和环境因素
D. 疾病因素和营养因素
E. 运动和营养

13. [单选题]“头脑风暴法”属于健康教育培训方法中的哪种

A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 同伴教育法
E. 演示与练习法

14. [单选题]患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课过程中注意力不集中，常东张西望，小动作多。写作业经常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是( )

A. 正常儿童
B. 精神发育迟滞
C. 儿童多动症
D. 抽动障碍
E. 学习困难

15. [单选题]复种脊髓灰质炎疫苗的年龄是

A. 1岁
B. 2岁
C. 3岁
D. 4岁
E. 5岁

16. [单选题]社区卫生服务的服务方式是

A. 高技术、高接触
B. 适宜技术、高接触
C. 低技术、高接触
D. 低技术、低接触
E. 适宜技术、低接触

17. [单选题]患者，女，3个月，单纯性母乳喂养，突发消化道出血，肝脏肋下1cm，脾未扪及，查Hb70g/L，凝血酶原凝血时间延长，血小板正常。首先应考虑的诊断是

A. 血友病
B. 晚发性维生素K缺乏出血症
C. 肠套叠
D. 过敏性紫癜
E. 以上都不是

18. [单选题]小儿营养性缺铁性贫血的预防不包括

A. 预防寄生虫病
B. 合理营养
C. 锻炼身体
D. 预防感染性疾病
E. 定期体检

19. [单选题]在健康教育计划中，确定优先项目的基本原则有

A. 重要性、可行性、方便性
B. 重要性、严重性、有效性
C. 重要性、可行性、可变性
D. 重要性、有效性、方便性
E. 必要性、有效性、可重复性

20. [单选题]下列哪项不属于健康促进涉及的主要领域

A. 制定能促进健康的公共政策
B. 加快医疗机构的改革
C. 加强社区的行动
D. 发展个人技能
E. 创造支持的环境

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