考试宝典发布"下列哪些疫苗为我国儿童基础免疫接种疫苗"考试试题下载及答案,更多卫生管理(正高)主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(正高)频道。[多选题]下列哪些疫苗为我国儿童基础免疫接种疫苗
A. 卡介苗
B. 白百破混合制剂
C. 脊髓灰质炎疫苗
D. 乙肝疫苗
E. 麻疹疫苗
[多选题]针灸治疗阴黄之寒湿阻遏证,正确的是
A. 配穴加气海、关元
B. 主穴取胆俞、脾俞、中脘、阴陵泉、足三里、三阴交
C. 胆俞、阳陵泉、阴陵泉、太冲、内庭
D. 配穴加内关、公孙
E. 配穴加胃俞、气海
正确答案 :BE
[单选题]关于烧伤后上唇瘢痕修复,叙述错误的是
A. 彻底切除瘢痕组织,但注意保护口轮匝肌,恢复上唇到正常位置
B. 两侧切除到鼻唇沟,注意对称
C. 术后避免咀嚼与唇部运动
D. 人中处植皮应矫枉过正
E. 保持上唇唇弓弧线
正确答案 :D
[单选题]下消最显著的特征是( )
A. 尿有甜味
B. 多食而瘦
C. 渴而多饮
D. 尿多而混浊如膏
E. 口渴喜饮
正确答案 :D
[单选题]患者,男,61岁。头痛,关节疼痛,不慎摔伤,右膝关节肿痛。首选药组是
A. 当归
B. 黄芪
C. 川芎
D. 赤芍
E. 桃仁
正确答案 :C
[单选题]风池穴当胸锁乳突肌与斜方肌上端之间的凹陷中,后发际上( )
A. 1.5寸
B. 0.5寸
C. 2.5寸
D. 1寸
E. 2寸
正确答案 :D
[多选题]治疗Ⅰ型急进性肾炎最适当的疗法有
A. 抗生素
B. 血浆置换疗法
C. 环孢素A
D. 皮质激素和环磷酰胺
E. 透析和肾移植
正确答案 :BD
[单选题]不会出现渗出性视网膜脱离的疾病是( )
A. 糖尿病视网膜病变增殖期
B. 视网膜血管瘤
C. 原田病
D. 慢性肾衰竭
E. 妊娠高血压综合征
正确答案 :A
[单选题]关于心尖部解剖的描述,不正确的是
A. 心尖部圆钝、游离
B. 由左心室和右心室构成
C. 与左胸前壁接近
D. 在左第5肋间隙锁骨中线内侧1~2cm处可扪及心尖搏动
E. 朝向左前下方
正确答案 :B
解析:心尖部由左心室构成。
[多选题]镫骨肌反射检查临床可用于 ( )
A. 为蜗后及脑干病变提供诊断依据
B. 帮助识别非器质性聋
C. 鉴别神经性与感音性聋
D. 周围性面瘫的定位和预后预测
E. 估计听觉敏度
正确答案 :ABDE
下列经脉中和"唇、口"相联系的有( )患者久咳,兼有便溏、乏力,医用六君子汤,属于( )治法理中丸的药物组成是( )津液的功能包括( )寒邪的性质和致病特点是( )拔火罐时是用火力将罐内的气体排出,从
下列奇穴中善治目疾的有( )影响传染病年龄分布特点的因素有干部制度改革的原则是( )下列哪些疫苗为我国儿童基础免疫接种疫苗具利水通淋、通乳作用的药物是( )肺主治节的作用体现在( )翳明#
上明#
鱼
下列各穴中,宜张口取穴的有( )面黄主病有( )血淋辨证属虚者,其治疗的最佳选方是( )听宫#
下关
颊车
耳门#
听会#脾虚#
湿#
热证
痛证
寒证小蓟饮子
知柏地黄丸#
导赤散
茜根散
二至丸
下列方剂中,可用来治疗月经先期的是( )侵犯人体可引起关节疼痛重着症状的邪气是( )下列哪种偏倚属于选择偏倚卫气的主要功能有( )对于选择偏倚的控制原则是根据ICD的编码情况,影响疾病编码的因素有如下几
下列疾患中,易阻气机
湿邪损伤阳气,阳气受损,不易祛除,病程缠绵,病难速愈#
湿性重浊,留滞于体内,病难速愈
湿性趋下,易袭阴位,病难速愈指导控制疾病的传变#
确定治则治法#
指导脏腑用药和针灸取穴#
帮助纠治精神情志
下列选项中,与不寐的发病有关的是( )补法,主要包括( )患者胃痛,脘腹胀满,呕吐不消化食物,脉滑。其治法是( )目前,我国对非营利性医疗机构分类管理的重点内容包括( )补阳还五汤的君药是( )用双手
内伤发热的特点为( )其性开泄,易袭阳位的邪气是( )面色苍白是( )发热缓慢#
病程较长#
不恶寒或怯冷得衣则解#
发热时发时止或发有定时#
时伴有自汗或盗汗#风邪#
寒邪
湿邪
燥邪
火邪阳虚
血虚#
虚阳上越
喘证的病机为( )泄泻的临床症状有( )十宣穴点刺出血所治的病证是( )对心的系统连属,描述正确的是( )肺失宣降#
肺气上逆#
卫外不固
肾失摄纳#
气机受阻排便次数增多#
里急后重
腹痛腹胀#
便下赤白脓
下列选项中,郁证常见的病因病机有( )拔罐疗法的禁忌证有( )关于学校健康教育,下列说法正确的是大承气汤的药物组成是( )面黄主病有( )忧思郁怒,肝气郁结#
郁怒伤肝,肝气犯胃
忧愁思虑,脾失健运#
心血
下列脏腑中与胸痹的发生密切相关的有( )关于健康教育和健康促进,以下叙述正确的是临床带教通常有以下哪几种形式( )酒剂的特性是( )心#
肝#
脾#
肺#
肾#健康教育与健康促进是包容与被包容的关系
健康教育