考试宝典发布"关于共有序列的叙述错误的是（ ）"考试试题下载及答案，更多营养与食品卫生(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]关于共有序列的叙述错误的是（ ）
A. TTGACA是共有序列
B. TATAAT是共有序列
C. CAAT盒是共有序列
D. 启动序列中部分的核苷酸排列顺序
E. 启动序列中所有的核苷酸排列顺序
[单选题]患者，男，24岁。感冒头痛，恶寒无汗，全身痛，口不渴，苔薄白，脉浮紧。治疗应首选的药物是
A. 发散风寒药
B. 活血祛瘀药
C. 祛风湿热药
D. 发散风热药
E. 活血化瘀药
正确答案 ：A
解析：发散风寒药：发散风寒药味辛性温，发散作用较强，常用于外感风寒出现的恶寒，发热，身痛、颈项不舒、无汗、鼻塞、脉浮紧或浮缓、舌苔薄白等表寒症状者。
[单选题]肺结核原发综合征的原发灶早期是（ ）
A. 钙化
B. 肿块
C. 增殖性病变
D. 渗出性病变
E. 纤维索条
正确答案 ：D
解析： 肺结核（pulmonary tuberculosis PTB）是由结核分枝杆菌引发的肺部感染性疾病。是严重威胁人类健康的疾病。肺结核原发综合征的原发灶早期是渗出性病变。
[单选题]常用于治疗小儿疳积的腧穴是（ ）
A. 八邪
B. 二白
C. 十宣
D. 四缝
E. 中魁
正确答案 ：D
[单选题]下列各项中符合方剂组成原则要求的是（ ）
A. 方中诸药均须有相应的针对症状
B. 每方必须君、臣、佐、使俱全
C. 方中诸药既须主次有序，各司其职，又须密切配合，相与宣摄
D. 君药的用量必须在全方总药量中所占比例最大
E. 方中必有一药专作引经之用
正确答案 ：C
[多选题]组成中含有簿荷的方剂有（ ）
A. 逍遥散
B. 川芎茶调散
C. 阴清肺汤
D. 地黄饮子
E. 桑菊饮
正确答案 ：ABCDE
[单选题]以下那项不是先天性肌性斜颈的病因
A. 臀产位，产伤
B. 子宫内、外感染
C. 药物
D. 动静脉血栓
E. 胸锁乳突肌血肿形成
正确答案 ：C
[多选题]人工流产术前应详细询问
A. 孕产史
B. 避孕史
C. 月经史
D. 家族史
E. 遗传病史
正确答案 ：ABC
[单选题]中风阳闭，灌服可选用（ ）
A. 独参汤
B. 苏合香丸
C. 解语丹
D. 参附汤
E. 至宝丹或安宫牛黄丸
正确答案 ：E
[单选题]下列哪种方法对控制混杂不起作用
A. 分层分析
B. 标准化
C. 盲法
D. 随机化
E. 匹配
正确答案 ：C
毫针刺法中常用的进针方法有（ ）营养要求条件最低的微生物是（ ）血浆脂蛋白叙述正确的下列选项中,不属舌态变化的是（ ）主动转运的主要特点不包括夹持进针法#
指切进针法#
提捏进针法#
自然仰卧法
舒张进针法
关于涌泉穴的说法,正确的有（ ）山梨酸抑菌作用的最佳环境为（ ）不寐的病位在（ ）描述疾病流行强度的常用术语是编制简略寿命表时假定有同时出生的一代人是指肾经井穴#
为肾经经气所出
五行属金#
可治失音#
推拿手法中的补法应是（ ）为提高研究效率,在配对病例对照研究中可采用1:R匹配,不过R值一般小于在医院健康教育中,不属于心理卫生教育内容的是在胎儿期和新生儿期缺碘可引起刺激较强
作用时间较长#
刺激较弱#
作用
十宣穴点刺出血所治的病证是（ ）下列哪项关于病死率的论述是正确的生物、心理、社会医学模式的出现,揭示了医学模式的高热#
昏迷#
咽喉肿痛#
中暑#
泄泻病死率多用于急性传染病,较少用于慢性病
病死率表明疾病的严
妊娠3月以内,下腹部和腰骶部的穴位禁针；妊娠3月以上,不宜针刺上腹部穴位以及能引起子宫收缩的腧穴,这包括下列选项中的（ ）t分布曲线是婴儿在体内储备的铁能够满足婴儿出生后( )个月的需要。创新扩散理论认为新
若各医院各科病人数的内部构成不同时,为避免产生假象,关键要进行的是某患者有丛林接触史,突发高热,抗体效价为1:320,少食用畜肉分科比较
分病比较
率的标准化#
率的参数估计
率的假设检验肠伤寒
风湿热
森林脑炎
恙虫
提插补泻法的补法是（ ）若某地老年人口的比重比标准人口的老年人比重小,那么甲地标准化后的高血压患病率比原来的率社会医学研究最常用的研究方法是孕前体重正常,不计划哺乳的女性,其适宜的孕期增重为( )。先深
拔火罐时是用火力将罐内的气体排出,从而产生负压吸附的方法,常用的方法有（ ）医疗保健机构应当提供的母婴保健指导的内容包括（ ）参数统计方法比非参数统计方法某种疾病的危险因素有3个,0,2.5,2.0。此人发生该疾
男,出租车司机,开车时注意力不集中,近半年加重,精神反应差,皮肤黏膜苍白,心、肺正常,腹平软。实验室检查：Hb＜70g／L,营养相关功能研究方法,食物营养与相关成分测定方法等。
毫针刺法中常用的行针手法有（ ）一组数据的对数后成正态分布,缺乏针对性,与健康教育相比,卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度,不着重信息的反馈和效果。健康教育是双向传播,对象明确,针对性强,健康教育是卫生
