考试宝典发布"一般在检查龈沟出血指数前不能检查"考试试题下载及答案,更多广东住院医师规范化培训(口腔医学)考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典住院医师规范化培训考试频道。[单选题]一般在检查龈沟出血指数前不能检查
A. 简化软垢指数
B. 简化牙石指数
C. 菌斑指数
D. 牙龈指数
E. 社区牙周指数
[单选题]固位体如果设计为3/4冠,其邻轴沟的唇侧边缘应位于
A. 邻面接触区的唇侧
B. 唇面
C. 舌隆突
D. 邻面接触区的舌侧
正确答案 :A
[单选题]小儿头围与胸围几乎相等的月龄是
A. 12个月
B. 18个月
C. 10个月
D. 8个月
E. 6个月
正确答案 :A
解析:胸围反映胸廓、胸背肌肉、皮下脂肪及肺的发育程度。头围和胸围增长曲线的交叉时间与儿童营养和胸廓发育有关。出生时胸围平均为32cm,较头围小1~2cm,1岁时胸围与头围大致相等,1岁以后胸围超过头围,其差数(cm)约等于其岁数减1。
[单选题]下列哪项适用于喉罩通气
A. 咽喉肿瘤病人
B. 喉痉挛的病人
C. 气管软化的病人
D. 心搏骤停的病人
E. 饱胃的急症病人
正确答案 :D
解析:喉罩通气适用于心肺复苏,因其不需喉镜,操作简便,易于推广。
[单选题]2型糖尿病的脂代谢异常表现不包括
A. 餐后持续脂血
B. 血浆VLDL增加
C. 血浆sdLDL降低
D. 血浆HDL-C降低
E. 血浆TG增加
正确答案 :C
[单选题]不属于"阴盛则内寒"机理的是
A. 脉不通
B. 卫气不得泄越
C. 厥气上逆
D. 血凝泣
E. 寒气积于胸中
正确答案 :B
[单选题]关于足三里,下列描述中错误的是( )
A. 可治下肢痿痹病
B. 可治疗乳痈、肠痈等外科病证
C. 有强身壮体作用
D. 是胃经的下荥穴
E. 是治疗消化系疾病的重要穴位
正确答案 :D
[单选题]结核病中,易查见结核杆菌的是 ( )
A. 纤维化病灶
B. 渗出性病变
C. 液化的干酪样坏死物
D. 结核结节
E. 结核球
正确答案 :C
[多选题]慢性盘状红斑狼疮的病理改变有
A. 基底膜尚清晰
B. 上皮棘层变厚
C. 上皮过角化或不全角化
D. 上皮棘层变薄
E. 血管扩张,周围有类纤维蛋白沉积
正确答案 :CDE
[单选题]下列各项,不属带脉失约导致的妇科疾病是
A. 子宫脱垂
B. 带下病
C. 滑胎
D. 崩漏
E. 胎动不安
正确答案 :D
男性患者22岁,1年前外伤致上前牙轻度松动并疼痛,服用消炎药疼痛好转,且牙松动度恢复正常。两天前此牙开始剧痛并上唇区肿胀,查见右上颌中切牙牙冠变色,龄唇沟不明显,初诊应临终关怀的道德要求不包含的内容是关于牙釉
以下哪项不属于三叉神经功能检查项目下列受体和阻断剂的搭配正确的是( )构成血吸虫病传播必须具备的条件不包括临床诊治工作的基本道德原则是:让病人看20张图片再叫病人说故事,是《医疗事故处理条例》规定尸检的期
下列哪种检查手段可作为三叉神经痛患者的常规检查手段,并能较准确的确定压迫部位及责任血管,为微血管减压术提供相关参考资料。全口义齿合适的磨光面外形的作用是关节盘、髁状突相对移位时弹响杂音的特点为脑膜炎双球
女,68岁,已被诊断为胃癌,既想做手术切除病灶恢复健康,于是犹豫不决,心理矛盾。这属于心理的医患交往是检查接触点最好用( )不属于临床试验设计原则的是无龋者为( )新生儿用药中苯巴比妥的负荷量是( )医务人
在体格检查中,医生应遵循的道德要求不包括的是根尖手术中发生术后并发症少,没有疤痕的瓣膜设计不包括( )钠洛酮是( )传染性非典型肺炎的报告时限以下关于胆碱能危象鉴别的说法正确的有( )确诊禽流感的方法为青
在药物治疗中,临床医生应遵循的道德要求不包括的是人体实验应该得到受试者完全知情同意、并在没有任何压力和自愿的状态下进行这一原则最早出自女性,主诉:近2个月全口牙跟增生,影响进食。有牙龈自发性出血现象。其最
在医疗过程中,医生的医疗权应该不属于临床试验设计原则的是下列哪项不属于急性化脓根尖周炎的症状在医疗过程中,医生的医疗权应该男,12岁,皮肤有色素沉着,除外钩体病首次抗菌治疗过程中如出现高热、寒战加重伴血压下
人们一般认为男性勇敢,女性柔弱,这是( )在药物治疗中,临床医生应遵循的道德要求不包括的是下列指数中常用来描述牙周状况的是医疗机构在药品购销中暗中收受回扣或者其他利益的,可以参加执业助理医师资格考试的是影响
在辅助检查中,对人畜具有感染性的阶段是以下关于胆碱能危象鉴别的说法正确的有( )以下情形中,一般多长时间可行桩冠修复医务人员对服务对象的医德规范有:综合语音发育、上颌骨发育以及手术安全性的考虑,目前主张针
应承担的法律责任是下列哪项是Begg矫治器的组成部分伤寒极期的表现不包括哪种表现血吸虫性纤维化胶原类型主要是对DNA、RAN病毒感染都有作用的广谱抗病毒药物为( )影响胆固醇吸收的药物是不作为健康教育监测与评价