健康教育和健康促进规划，应首先

[单选题]健康教育和健康促进规划，应首先

A. 评估目标人群的健康需求
B. 确定要解决的问题
C. 提出干预措施
D. 制订总目标
E. 制订评价方案

查看答案 点击下载本科目所有考试题

[单选题]学校健康教育的实施者包括( )

A. 学校、学生、学校所属社区成员
B. 学校、学生、学校附近医院
C. 学校、家长、学生
D. 学校、家长、学校附近医院
E. 学校、家长、学校所属社区成员

正确答案 ：E

解析：学校健康教育是指通过学校、家长及学校所属社区成员的共同努力，向学生提供完整、积极的健康经验和知识结构。包括设置正式和非正式的健康教育课程，创造安全健康的学校环境，提供合适的健康服务，以促进学生健康。学校健康教育的对象包括学前儿童，中、小学生及大学生。

[单选题]对HBeAg阳性母亲生下的新生儿，最好的预防处理方法是

A. 乙肝疫苗+高效价乙肝免疫球蛋白
B. 乙肝疫苗
C. 高效价乙肝免疫球蛋白
D. 乙肝疫苗+丙种免疫球蛋白
E. 丙种免疫球蛋白

正确答案 ：A

解析：HBeAg阳性母亲生下的新生儿，属于暴露于HBV的易感者，一方面可通过接种乙型肝炎疫苗获得主动免疫，另一方面可接种乙型肝炎免疫球蛋白以获得被动免疫。

[单选题]老年痴呆的预警性症状不包括

A. 简单计算方面困难
B. 短期性、顺行性记忆下降
C. 时间、地点混乱
D. 原始性、小动物性幻视
E. 情绪、性格改变

正确答案 ：D

解析：老年痴呆患者的预警性症状包括：记忆日渐下降（表现为短期性、顺行性记忆下降）；执行熟悉的工作有困难；时间、地点、人物混乱；判断力减退；思考、计算方面有困难；随处乱放东西；情绪、行为变得变幻无常；性格改变；失去做事主动性。不包括原发性、小动物性幻视。

[单选题]社区卫生服务的中心是

A. 家庭健康
B. 社区
C. 人群健康
D. 预防
E. 个体健康

正确答案 ：C

解析：1.社区卫生服务是以人群健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点。 【该题针对“第一节 社区 （专业知识）”知识点进行考核】 2.社区卫生服务是以人群健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点。 【该题针对“第一节 社区 （专业知识）”知识点进行考核】

[单选题]社区心脏骤停病人急救中，实施胸外叩击法救护时，定位位置为

A. 胸骨上1/3段
B. 胸骨下1/2段
C. 胸骨中段
D. 胸骨上2/3段
E. 胸骨下1/3段

正确答案 ：B

解析：胸外叩击法救护人对病人实施“赤手空拳”的胸外叩击救护措施。主要适用于心电监测有心室搏动过速、心室纤维颤动的病人或被目击心搏骤停者，但婴幼儿禁用。（1）定位：胸骨下1/2段。（2）叩击法：术者右手握空心拳，小鱼际侧朝向病人胸壁，由20～25cm高的地方，垂直向下捶击1～2次，每次1～2s，力量中等，若不成功，应立即行胸外心脏按压。 【该题针对“第二节心脏骤停病人的急救（实践能力）”知识点进行考核】

[单选题]制定计划时必须要有一定弹性指的是

A. 可考核性原则
B. 系统性原则
C. 弹性原则
D. 创新原则
E. 重点原则

正确答案 ：C

解析：弹性原则指的是在时间分配图上留有空缺。适当的空缺是非常必要的，只有这样才能富有弹性地实施实验计划，并不断地调整好自己的实验进度。

[单选题]系统的存在为了达到一定的目的指的是

A. 系统的目的性
B. 系统的整体性
C. 系统的环境适应性
D. 系统的相关性
E. 系统的层次性

正确答案 ：A

解析：系统以追求有序稳定结构为目标的特性，即系统的目的性.这种目的性是系统自身存在的需要。

[单选题]上消化道不包括

A. 空肠
B. 十二指肠
C. 口腔
D. 食管
E. 胃

正确答案 ：A

解析：上消化道由口腔、咽、食管、胃、十二指肠组成。下消化道由空肠、回肠和大肠组成。空肠属于下消化道。 【该题针对“基础知识-消化系统结构与功能”知识点进行考核】

[单选题]语言发音阶段为

A. 5～7岁
B. 7～9岁
C. 1～6岁
D. 初生～9个月
E. 9～10个月

正确答案 ：D

解析：语言发育必须听觉、发育器官和大脑功能正常，并须经过准备（发音）、理解和表达三个阶段。新生儿已会哭叫，至9个月内逐渐出现元音、辅音，并喜欢模仿成人的口唇动作练习发音，此为语言发音阶段。婴儿在发音过程中逐渐理解语言，9个月左右婴儿已能听懂简单词意，10个月左右能有意识地叫人，此为语言理解阶段。在理解基础上，小儿学会语言表达，1～6岁为表达阶段。