1. [单选题]下列不属于孕激素的生理功能的是
A. 降低妊娠子宫对缩宫素的敏感性
B. 促进体内水与钠的排泄
C. 促进阴道上皮细胞脱落
D. 促进骨中钙质沉着
E. 可升高基础体温0.3~0.5℃
2. [单选题]应行胎头吸引术的产妇是( )
A. 30岁,初产妇,估计胎儿重9kg
B. 28岁,初产妇,宫口开至8cm
C. 33岁,经产妇,先露到达坐骨棘
D. 36岁,经产妇,胎心100次/分
E. 38岁,初产妇,臀位
3. [单选题]未曾接种卡介苗的3岁以下儿童,结核菌素试验阳性提示
A. 机体反应性差
B. 需接种卡介苗
C. 患有活动性结核病
D. 曾有结核菌感染
E. 严重营养不良
4. [单选题]下列不属于按目标人群或场所分类的健康教育研究领域范畴的是
A. 学校健康教育
B. 社区健康教育
C. 医院健康教育
D. 环境保护健康教育
E. 职业人群健康教育
5. [单选题]医疗机构发生5例以上疑似医院感染暴发的报告时限为
A. 2小时
B. 4小时
C. 12小时
D. 24小时
E. 48小时
6. [单选题]习惯性流产的定义是指自然流产连续发生几次或以上
A. 6次
B. 5次
C. 4次
D. 3次
E. 2次
7. [单选题]与激励相关的理论中,可以用公式M=V×E表示的理论是
A. 需要层次理论
B. 激励-保健理论
C. 行为改造理论
D. 公平理论
E. 期望理论
8. [单选题]某哮喘发作病人,咳嗽、咳黏液痰,表明需要
A. 呼吸锻炼
B. 补充液体
C. 高蛋白饮食
D. 吸氧
E. 加强口腔护理
9. [单选题]病情最严重的过敏性紫癜类型是
A. 紫癜型
B. 关节型
C. 腹型
D. 肾型
E. 混合型
10. [单选题]病房教育可以
A. 根据患者的病情、心理变化,进行有针对性的教育
B. 以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导
C. 根据季节、地域,给予常见疾病的防治教育
D. 提高患者依从性
E. 根据病情对患者进行的口头教育和指导
1.正确答案 :D
解析:孕激素的生理功能。(1)使子宫肌松弛,降低妊娠子宫对缩宫素的敏感性,有利于受精卵在子宫腔内生长发育。(2)使增生期子宫内膜转化为分泌期内膜,抑制输卵管节律性收缩。(3)促进阴道上皮细胞脱落。(4)在已有雌激素影响的基础上,促进乳腺腺泡发育。(5)兴奋体温调节中枢,有升高体温作用,正常妇女在排卵后基础体温可升高0.3~0.5℃。(6)促进体内水与钠的排泄。雌激素的生理功能是促进骨中钙质沉着。
【该题针对“基础知识-第一章 女性生殖系统解剖与生理”知识点进行考核】
2.正确答案 :D
解析:胎头吸引术的禁忌证包括胎儿不能或不宜由阴道分娩者,宫颈口未开全或胎膜未破者,胎头先露位置高未达阴道口者及除头顶先露以外的其他异常头位。故A、B、C不对。而E为高龄初产妇且为臀位,是剖宫产适应证。
3.正确答案 :C
解析:结核菌素试验对婴幼儿的诊断价值比成人高,因为年龄越小,自然感染率越低。如果未曾接种过卡介苗,提示体内有活动性结核病灶。
4.正确答案 :D
解析:环境保护健康教育属于按教育目的或内容分类范畴,属于按照教育目的或内容分类范畴的还有营养健康教育、生殖健康教育、疾病防治健康教育。
5.正确答案 :C
6.正确答案 :D
解析:习惯性流产指自然流产连续发生3次或3次以上者。
7.正确答案 :E
解析:需要层次理论是由美国社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出的,它把人类的各种需要归纳为五大基本需要,只有前面的需要得到充分的满足后,后面的需要才显示出激励的作用,其顺序为:生理需要;安全需要;爱与归属的需要;尊重需要;自我实现的需要;激励-保健理论简称双因素理论,由美国心理学家弗德里克·赫兹伯提出,他提出影响人们行为的因素主要有两类:保健因素和激励因素;行为改造理论认为激励的目的是为了改造和修正行为,它研究如何通过外借刺激对人的行为进行影响和控制。公平理论是美国心理学家亚当斯在1963年首先提出来的,也称为社会比较理论;期望理论由美国的维克多·弗隆姆提出,可用公式表示为M=V×E,M表示激励,V表示效价,E表示期望值。
8.正确答案 :B
解析:对于哮喘发作的病人,应鼓励患者多饮水,以稀释痰液,促进痰液排出,必要时可静脉补充液体,该题题干部分已明确提出患者痰液黏稠,因而更需注意液体的补充。故B选项正确。
【该题针对“专业实践能力-支气管哮喘护理措施”知识点进行考核】
9.正确答案 :D
解析:过敏性紫癜根据受累部位的表现可分为紫癜型、腹型、关节型、肾型和混合型。其中,紫癜型为最常见的类型,肾型为最严重的类型。
10.正确答案 :D
解析:住院教育是指在住院治疗期间对患者进行的健康教育,可根据患者的病情、心理变化,进行有针对性的教育。病房教育的内容应较系统、深入,主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识,以提高患者的依从性。
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