考试宝典发布"首开方论之先河的专著是( )"考试试题下载及答案,更多广西住院医师规范化培训(中医)考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典住院医师规范化培训考试频道。[单选题]首开方论之先河的专著是( )
A. 《伤寒杂病论》
B. 《伤寒明理论
C. 《古今名医方论》
D. 《医方集解》
E. 《黄帝内经》
[单选题]抢救糖尿病酮症酸中毒时,胰岛素用量为( )
A. 6~10IU/h
B. 10~20IU/h
C. 30~35IU/h
D. 4~6IU/h
E. 20~30IU/h
正确答案 :D
[单选题]患者在医疗机构内死亡的,尸体应当立即移放太平间。死者尸体存放时间一般不得超过
A. 1周
B. 2周
C. 3周
D. 4周
正确答案 :B
[单选题]不属于蜂窝织炎局部症状主要表现的是
A. 体温升高
B. 局部增温
C. 疼痛剧烈
D. 机能障碍
E. 大面积肿胀
正确答案 :A
[单选题]急性扁桃体炎的致病菌为 ( )
A. 白喉杆菌
B. 结核杆菌
C. 链球菌、葡萄球菌
D. 乙型链球菌
E. 乙型溶血性链球菌
正确答案 :E
[单选题]诊断宫内早孕最可靠的辅助检查方法是
A. 阴道脱落细胞学检查
B. B型超声检查
C. 基础体温测定
D. 尿妊娠试验
E. 宫颈黏液涂片干燥后镜检
正确答案 :B
解析:子宫内出现妊娠囊是超声诊断中最早出现的影像,妊娠5周时可以出现,在妊娠囊内见到胎心搏动,可确诊为宫内妊娠,活胎。
[单选题]Wegner肉芽肿的治疗首选下列哪一项
A. 环磷酰胺
B. 氨苯砜
C. 维生素E
D. 扑尔敏
E. 胆碱注射液
正确答案 :A
解析:wegner(韦格纳)肉芽肿是一种临床表现复杂、预后不良的系统性坏死性肉芽肿性血管炎性疾病,包括上、下呼吸道坏死性肉芽肿性血管炎、局灶性坏死性肾小球肾炎和多系统多器官坏死性血管炎等三组临床表现型,常因肾功能衰竭而于数月内死亡。激素和细胞毒药物(环磷酰胺)单独或联合应用有显著疗效。
[单选题]瘀血所致出血的特点是( )
A. 出血量少
B. 出血伴有疼痛
C. 出血不畅
D. 出血夹有血块
E. 出血量多
正确答案 :D
[单选题]乳牙患龋达高峰的年龄是
A. 7~8岁
B. 5~6岁
C. 11~12岁
D. 9~10岁
E. 3~4岁
正确答案 :A
[单选题]全口义齿5年最好重新修复,因为
A. 全口义齿不美观
B. 全口义齿折断
C. 全口义齿引起软组织损伤
D. 基托组织面与粘膜不密合
E. 基托树脂老化
正确答案 :D
在遗下法的应用上,下列哪项提法是错误的导致感冒的主要因素是( )对骨盆直肠间隙脓肿的描述不正确的是:本法适用于有形实邪内结的实热证候
津枯肠燥便秘者忌用苦寒攻下
病邪传里,但未内结成实者忌用
邪入血分,瘀热
实行社会主义医学人道主义,忠于职守;钻研医术,平等对待;语言文明,礼貌待人;廉洁奉公,遵纪守法;互尊互学,团结协作
一视同仁,平等待人
不伤害,有利,公正,自主淋病#
精囊炎
前列腺增生
急性前列腺炎
慢性前列腺炎公
重症猪蛔虫病的病因治疗药物为下列各项,不属于血分证临床表现的是( )以下哪项不属于肺的宣发功能《执业医师法》规定,卫生行政部门对医师的一些医疗行为可以予以警告或责令暂停六个月以上一年以下执业活动,情节严重
不属沉降性药的味是( )有关髋臼的构成,正确的是影响乳腺癌预后的最主要因素是酸
咸
苦
涩
甘#由髂骨、坐骨及耻骨共同构成#
仅有髂骨参与构成
由坐骨及耻骨共同构成
由髂骨与坐骨共同构成
由髂骨及耻骨共同构成手术
能治疗心悸、失眠的利水渗湿药是患儿,出生6天.全身冰冷,气息徽弱,吸吮困难,面色苍白,肌肤板硬而肿,范围>50%,皮肤暗红,肘横纹上,一般应当按照"君、臣、佐、使"的顺序排列
处方有修改
有关口疮的预防与调护,如物缠裹,心思嗜欲之汩于中"中的"汩"意思是( )被后世誉为"方书之祖"的医书是( )下列转移性骨肿瘤的转移途径中,哪项说法是错误的气候炎热
乳食积滞
内蕴湿热
体质虚弱#
以上都不是痰易蒙蔽
称为"生命之门户"的是患者,形体肥胖,面浮肿,舌淡苔白腻,脉沉滑,下列哪项是错误的儿科用药要重视"先证后治"的原因是( )最原始的针刺用具是( )可作为股肿发病原因的是劳神过度,不属于涩脉的临床意义的是( )在肝
下述哪项不属于产后血晕的特点关于IgA缺陷症的叙述,不正确的是下列哪一项是肾阳虚肾阴虚肾气不固的共同症状眼睑裂伤缝合时应注意( )"热者寒之"说明了阴阳之间的何种关系小儿原发性肺结核的常见表现中以下哪项不符
桡骨与尺骨之间的穴位是:一侧腰部皮肤有成簇状丘疱疹,女,30岁,已婚。结婚3年未孕,量少,腰腿酸软,头晕眼花,口干咽燥,少苔,舌红
医德评价的作用2:1等张含钠液的组成是具有精神互用关系的两脏是( )视乳头炎眼底检查视乳头水肿常不超过医德评价具有法律一样的约束作用
医德评价是医德教育效果的检验手段#
医德评价是医务人员养成良好医德品质的