1. [单选题]气胸的诱因不包括
A. 剧烈运动
B. 用力排便
C. 老年人
D. 持重物
E. 剧咳
2. [单选题]微生物从外界环境落到人体,并在一定部位不断生长、繁殖后代,这种现象称为( )
A. 植入
B. 转移
C. 定植
D. 定居
E. 易位
3. [单选题]采用食醋熏蒸进行家庭居室空气消毒时,每立方米空间应用食醋量为
A. 3~5ml
B. 5~10ml
C. 10~15ml
D. 15~20ml
E. 20~25ml
4. [单选题]医疗机构从业人员分为几个类别
A. 3个
B. 4个
C. 5个
D. 6个
E. 7个
5. [单选题]护士需联系并协调与有关人员及机构的相互关系,维持一个有效的沟通网,以使诊断、治疗、救助与有关的儿童保健工作得以互相协调、配合,保证小儿获得最适宜的整体性医护照顾。这体现儿科护士的哪个角色
A. 护理活动执行者
B. 护理计划者
C. 健康协调者
D. 患者代言人
E. 健康教育者
6. [单选题]妊娠合并心脏病的辅助检查不正确的是
A. 心电图检查
B. X线检查
C. 超声心动图
D. 胎儿电子监护仪
E. 腹部B超
7. [单选题]患者林某,男,3岁,1周前因急性化脓性扁桃体炎入院治疗,发病后患儿出现高热、烦躁不安、哭闹,扁桃体、颊黏膜等多处出现化脓灶,昨日患儿出现腹泻症状,病原学检测为轮状病毒感染。患儿最有可能发生
A. 环境感染
B. 交叉感染
C. 自身感染
D. 医源性感染
E. 不属于医院感染
8. [单选题]不属于控制的基本方法的是
A. 目标控制
B. 质量控制
C. 进度控制
D. 预算控制
E. 结果控制
9. [单选题]属于社会评估内容的选项是
A. 人格类型
B. 精神状态
C. 应对能力
D. 认知能力
E. 生活模式
10. [单选题]Ⅱ度烧伤患者需补液的条件是烧伤面积在
A. 成人大于10%,小儿大于5%
B. 成人大于15%,小儿大于10%
C. 成人大于12%,小儿大于8%
D. 成人大于8%,小儿大于6%
E. 成人大于5%,小儿大于3%
11. [单选题]诊断急性脑血管病首选的检查项目为
A. 病理反射
B. 脑脊液检查
C. 血、尿、便常规
D. 头颅CT和MRI
E. 心电图检查
12. [单选题]对诊断自发性气胸有意义的检查是
A. X线检查
B. 胸腔内压测定
C. CT检查
D. 血清学检查
E. 纤维支气管镜检查
13. [单选题]吸气时进入肺泡进行气体交换的气量,称为
A. 潮气量
B. 每分通气量
C. 肺泡通气量
D. 最大通气量
E. 肺活量
14. [单选题]下列不属于按目标人群或场所分类的健康教育研究领域范畴的是
A. 学校健康教育
B. 社区健康教育
C. 医院健康教育
D. 环境保护健康教育
E. 职业人群健康教育
15. [单选题]管理的二重性是指
A. 人为属性和环境属性
B. 人际关系和社会属性
C. 自然属性和社会属性
D. 客观性和自然属性
E. 经济基础和上层建筑
16. [单选题]造成患者中度残疾、器官组织损伤,导致严重功能障碍的属于
A. 五级医疗事故
B. 四级医疗事故
C. 三级医疗事故
D. 二级医疗事故
E. 一级医疗事故
17. [单选题]属于"人类社会行为"的是
A. 睡眠
B. 摄食
C. 躲避
D. 学习
E. 性行为
18. [单选题]某小儿能作文并能左右转身,可用上肢向前爬,并能用拇、示指取物,但还不可以独自站立。该小儿大概年龄为
A. 9~10月
B. 11~12月
C. 3~4月
D. 4~5月
E. 7~8月
19. [单选题]健康教育活动的核心是( )
A. 进行卫生宣传
B. 促进行为改变
C. 促进人类健康
D. 普及保健知识
E. 建立正确的健康观念
20. [单选题]浅昏迷和深昏迷的主要区别为
A. 有无自主运动
B. 角膜反射及防御反射是否存在
C. 对声、光刺激的反应
D. 有无大、小便失禁
E. 能否被唤醒
1.正确答案 :C
解析:气胸的诱因常与持重物、剧烈运动、剧咳、用力排便、打喷嚏等用力屏气动作,使呼吸道内压力突然增高有关。
【该题针对“基础知识-自发性气胸病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】
2.正确答案 :C
解析:各种微生物(细菌)经常从不同环境落到人体,并能在一定部位定居和不断生长、繁殖后代,这种现象通常称为"细菌定植"。
3.正确答案 :B
解析:采用食醋熏蒸进行家庭居室空气消毒时,每立方米空间应用食醋量为5~10ml。
【该题针对“第四节 家庭常用护理技术(实践能力)”知识点进行考核】
4.正确答案 :D
解析:包括:管理人员、医师、护士、医技人员、药学技术人员和其他人员(指除以上五类人员外,在医疗机构从业的其他人员,主要包括物资、总务、设备、信息、统计、财务、基本建设、后勤等部门工作人员)。
5.正确答案 :C
解析:健康协调者:护士需联系并协调与有关人员及机构的相互关系,维持一个有效的沟通网,以使诊断、治疗、救助与有关的儿童保健工作得以互相协调、配合,保证小儿获得最适宜的整体性医护照顾。
【该题针对“基础知识-儿科护士的角色与素质要求”知识点进行考核】
6.正确答案 :E
解析:1.心电图检查 提示各种严重的心律失常,如心房颤动、Ⅲ度房室传导阻滞、ST段改变、T波异常等。2.X线检查 显示有心脏扩大,尤其个别心腔的扩大。3.超声心动图 更精确地反映各心腔大小的变化,心瓣膜结构及功能情况。4.胎儿电子监护仪 预测宫内胎儿储备能力,评估胎儿健康。故选择答案E。
【该题针对“基础知识-第八章妊娠期合并症妇女的护理”知识点进行考核】
7.正确答案 :B
解析:2001年颁布实施的《医院感染诊断标准》指出:原有感染基础上出现其他部位新的感染(除外脓毒血症迁徙灶),或在原有感染已知病原体基础上又分离出新的病原体(排除污染和原来的混合污染)的感染属于医院感染。此病例中患儿出现了新病原体引发的新的感染,因此应属于医院感染中的交叉感染。
8.正确答案 :E
解析:控制的基本方法:1.预算控制预算是组织对未来一定时期内预期取得的收入和支出所进行的计划工作。预算控制是指通过预算列表的方式,把计划用条理化的数字表现出来,在此基础上,管理者不断将实际情况与预算计划对比检查,及时发现问题纠正偏差,以达到控制目的的一种控制方法。2.质量控制质量控制的基础是各类质量标准。质量控制主要采取数理统计方法将各种统计资料汇总、加工、整理,得出供控制用的有关统计指标、数据,衡量工作进展情况和计划完成情况,然后经过对比分析,找出偏差及其发生的原因,采取措施,达到控制的目的。常用的方法有分组法、排列图法、因果分析图法等。3.进度控制进度控制就是对生产和工作的进程在时间上进行控制,使各项生产和作业能够在时间上相互衔接,从而使工作能有节奏地进行。4.目标控制把总目标分解成不同层次的分目标,并确:毫他们的考核标准,输入被控系统,然后把被控系统的执行结果与预期的目标及标准进行对照检查,以发现问题,采取纠偏措施。
9.正确答案 :E
解析:社会评估:收集可能影响个人社会地位的有关资料。社会评估的内容有:(1)社会关系——包括病人的家人、亲属、朋友、同事、邻居等。(2)社会经济状况——包括病人的职业、工作性质、有无工作隐忧;病人的经济收入;病人的健康状况是否会影响收入。(3)生活方式——一个人典型的生活模式。护士可以通过了解以下内容进行评估:平时扮演的角色和身份;工作和学习形态;休闲活动方式和期望的休闲活动方式;居住地和房屋种类;过去一年中所经历的压力程度;面对压力、紧张、寂寞和焦虑时通常采取的应对机制;对现实生活的满意程度等。【该题针对“社区护理程序”知识点进行考核】
10.正确答案 :A
11.正确答案 :D
解析:发生脑血管疾病应常规进行CT及MRI检查,能明确脑卒中的类型,是缺血性病变,还是出血性病变;并能确定病变部位、大小、形态等,动态观察可发现疾病的进展情况。并且简单方便、准确可靠、无创。故选D。
【该题针对“第三节脑卒中病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】
12.正确答案 :A
解析:X线检查对诊断自发性气胸有重要意义。
【该题针对“基础知识-自发性气胸病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】
13.正确答案 :C
解析:肺泡通气量指吸气时进入肺泡进行气体交换的气量,又称为有效通气量。潮气量指平静呼吸时,每次吸入或呼出呼吸器官的气量。
14.正确答案 :D
解析:环境保护健康教育属于按教育目的或内容分类范畴,属于按照教育目的或内容分类范畴的还有营养健康教育、生殖健康教育、疾病防治健康教育。
15.正确答案 :C
解析:管理的二重性指与生产力相联系的自然属性和与生产关系相联系的社会属性,它是管理的基本特征。
16.正确答案 :D
解析:二级医疗事故指造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍。
17.正确答案 :D
解析:睡眠、摄食、躲避、性行为均属于人的本能行为。
18.正确答案 :A
解析:小儿6~7个月时能独自摇摆或玩弄小物体,出现换手与捏、敲等探索性动作;9~10个月时可用拇、示指取物。
【该题针对“基础知识-运动发育(细动作)”知识点进行考核】
19.正确答案 :B
解析:健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动,它以调查研究为前提,以传播健康信息为主要措施,以发送对象的健康相关行为为目标,从而达到预防疾病,促进健康,提高生活质量的最终目的。
20.正确答案 :B
解析:昏迷是一种严重的意识障碍,可分为浅昏迷和深昏迷。前者意识大部分丧失,无自主运动,对周围事物及声、光等刺激无反应,强刺激(如压眶)时可有痛苦表情或肢体退缩等防御反应,浅反射存在;后者意识完全丧失,强刺激也无反应,深、浅反射均消失。故浅昏迷和深昏迷的主要区别为角膜反射及防御反射是否存在。
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