考试宝典发布"缺铁性贫血患者服用铁剂的时限为"考试试题下载及答案,更多营养与食品卫生(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]缺铁性贫血患者服用铁剂的时限为
  A. 1个月 
  B. 3个月 
  C. 6个月 
  D. 贫血被纠正后马上停止 
  E. 贫血被纠正后继续服用3~6个月 
 
[单选题]肿瘤的死亡率最常表示为
  A. 百分率 
  B. 千分率 
  C. 万分率 
  D. 十万分率 
  E. 百万分率 
 
正确答案 :D
[单选题]十二经脉的功能活动反映于体表的部位是( )
  A. 浮络 
  B. 孙络 
  C. 经筋 
  D. 别络 
  E. 皮部 
 
正确答案 :E
[单选题]下列穴位中,治疗感冒、风疹首选( )
  A. 上星 
  B. 百会 
  C. 大椎 
  D. 身柱 
  E. 风府 
 
正确答案 :D
[单选题]CO染毒大鼠中100只有40只发生死亡,此为
  A. 效应 
  B. 反应 
  C. 剂量—效应关系 
  D. 剂量—反应关系 
  E. 有的个体不遵循剂量(效应)反应关系规律 
 
正确答案 :B
[单选题]不属于胃溃疡间接征象的是
  A. 痉挛性改变 
  B. 分泌增加 
  C. 龛影 
  D. 胃蠕动增强或减弱 
  E. 龛影处常有不同程度压痛 
 
正确答案 :C
解析:龛影属于胃溃疡的直接征象。
[单选题]抽样误差最大的抽样方法是
  A. 单纯随机抽样 
  B. 系统抽样 
  C. 分层抽样 
  D. 整群抽样 
  E. 先分层再整群抽样 
 
正确答案 :D
解析:抽样误差大小顺序为分层抽样<系统抽样<单纯随机抽样<整群抽样。
[单选题]以下( )有利于叶酸吸收。
  A. 饮酒 
  B. 服抗惊厥药 
  C. 酸性溶液 
  D. 碱性溶液 
 
正确答案 :D
[单选题]经土壤传播的意义大小,取决于
  A. 病原体在土壤中的存活时间 
  B. 易感者与土壤的接触机会 
  C. 个人卫生习惯 
  D. A、B、C均不是 
  E. A、B、C均是 
 
正确答案 :E
[单选题]SCE是
  A. 染色单体交换 
  B. 姐妹染色单体交换 
  C. 染色单体内换 
  D. 染色单体互换 
  E. 姐妹染色体交换 
 
正确答案 :B
毫针刺法中常用的进针方法有(   )营养要求条件最低的微生物是(  )血浆脂蛋白叙述正确的下列选项中,不属舌态变化的是(   )主动转运的主要特点不包括夹持进针法#
指切进针法#
提捏进针法#
自然仰卧法
舒张进针法
关于涌泉穴的说法,正确的有(   )山梨酸抑菌作用的最佳环境为(   )不寐的病位在(   )描述疾病流行强度的常用术语是编制简略寿命表时假定有同时出生的一代人是指肾经井穴#
为肾经经气所出
五行属金#
可治失音#
推拿手法中的补法应是(   )为提高研究效率,在配对病例对照研究中可采用1:R匹配,不过R值一般小于在医院健康教育中,不属于心理卫生教育内容的是在胎儿期和新生儿期缺碘可引起刺激较强
作用时间较长#
刺激较弱#
作用
十宣穴点刺出血所治的病证是(   )下列哪项关于病死率的论述是正确的生物、心理、社会医学模式的出现,揭示了医学模式的高热#
昏迷#
咽喉肿痛#
中暑#
泄泻病死率多用于急性传染病,较少用于慢性病
病死率表明疾病的严
妊娠3月以内,下腹部和腰骶部的穴位禁针;妊娠3月以上,不宜针刺上腹部穴位以及能引起子宫收缩的腧穴,这包括下列选项中的(   )t分布曲线是婴儿在体内储备的铁能够满足婴儿出生后(   )个月的需要。创新扩散理论认为新
若各医院各科病人数的内部构成不同时,为避免产生假象,关键要进行的是某患者有丛林接触史,突发高热,抗体效价为1:320,少食用畜肉分科比较
分病比较
率的标准化#
率的参数估计
率的假设检验肠伤寒
风湿热
森林脑炎
恙虫
提插补泻法的补法是(   )若某地老年人口的比重比标准人口的老年人比重小,那么甲地标准化后的高血压患病率比原来的率社会医学研究最常用的研究方法是孕前体重正常,不计划哺乳的女性,其适宜的孕期增重为(   )。先深
拔火罐时是用火力将罐内的气体排出,从而产生负压吸附的方法,常用的方法有(   )医疗保健机构应当提供的母婴保健指导的内容包括(  )参数统计方法比非参数统计方法某种疾病的危险因素有3个,0,2.5,2.0。此人发生该疾
男,出租车司机,开车时注意力不集中,近半年加重,精神反应差,皮肤黏膜苍白,心、肺正常,腹平软。实验室检查:Hb<70g/L,营养相关功能研究方法,食物营养与相关成分测定方法等。
毫针刺法中常用的行针手法有(   )一组数据的对数后成正态分布,缺乏针对性,与健康教育相比,卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度,不着重信息的反馈和效果。健康教育是双向传播,对象明确,针对性强,健康教育是卫生