全科主治医师考试模拟题库(S9)

1. [单选题]治疗急性有机磷农药中毒致肺水肿的主要药物是

A. 毛花苷C(西地兰)
B. 阿托品
C. 解磷定
D. 地西泮(安定)
E. 地塞米松

2. [单选题]现代院前急救的重要意义主要在于

A. 提高伤员的治愈率和生存质量，降低伤残率和死亡率
B. 避免医疗纠纷
C. 节省患者的经济开支
D. 对患者起安慰作用
E. 对家人起到安稳作用

3. [单选题]封闭式问题的缺点是

A. 便于统计分析
B. 应答率高
C. 答案设计不易做到穷尽
D. 填答简单
E. 适用范围较广

4. [单选题]正虚邪恋的病人一般采用

A. 扶正为主
B. 祛邪为主
C. 扶正祛邪并用
D. 先扶正后祛邪
E. 先祛邪后扶正

5. [单选题]患者，女性，18岁。2周前发热咽痛，近3天尿少，水肿。尿蛋白2.1g/24h，伴镜下血尿。临床拟诊

A. 原发性肾病综合征
B. 狼疮性肾炎
C. IgA肾病
D. 急进性肾炎
E. 急性肾小球肾炎

6. [单选题]稽留热常见于下列哪个疾病

A. 风湿热
B. 疟疾
C. 伤寒
D. 布鲁菌病
E. 渗出性胸膜炎

7. [单选题]不利于获得最佳峰值骨量的后天环境因素包括

A. 避免不良的生活嗜好
B. 适当的体力活动
C. 生长期注意合理营养
D. 避免体力劳动
E. 补充钙的摄入

8. [单选题]心悸伴晕厥或抽搐可发生于哪种病症

A. 心脏神经官能症
B. 甲状腺功能亢进
C. 脚气性心脏病
D. 高度房室传导阻滞
E. 频发室性期前收缩

9. [单选题]女性，23岁，既往无心脏病史，流产后一周，出现急性细菌性心内膜炎，伴二尖瓣关闭不全的症状及体征，血培养有粪链球菌生长，最适宜的治疗为

A. 静滴青霉素G2400万U/d，持续6周
B. 静滴氨苄西林，每日12g，用4周
C. 行二尖瓣置换术后用抗生素6周
D. 静点氨苄西林，每天12g，庆大霉素3mg/(kg·d)，持续4周
E. 静点万古霉素，每天1g，持续4周，链霉素每天1g，用2周

10. [单选题]下列哪项不符合二期愈合的特点

A. 组织缺损大
B. 创缘不齐
C. 愈合时间长
D. 愈合后形成瘢痕
E. 伤口感染

11. [单选题]急性肺源性呼吸困难中的吸气性呼吸困难，常因呼吸道狭窄所致，以下哪项病因是不正确的

A. 喉咙异物
B. 喉头水肿
C. 慢性支气管炎
D. 白喉
E. 急性咽后壁脓肿

12. [单选题]急性肾小球肾炎最常见的临床表现是

A. 水肿，蛋白尿
B. 高血压，心力衰竭
C. 肾区叩击痛，关节痛
D. 血尿，蛋白尿，水肿，高血压
E. 发热、腰痛

13. [单选题]关于全科医生在服务中的角色，以下不正确的是

A. 卫生行政管理者
B. 健康"守门人"或首诊医生
C. 健康教育者和咨询者
D. 协调者
E. 研究者

14. [单选题]患者，男性，35岁。胃溃疡史5年，3个月来上腹无规律疼痛，进食后显著。钡透：胃黏膜增粗，紊乱，胃窦见1.0cm×1.5cm龛影。BP为8／6kPa，R110次／分，烦躁，出汗。首选的处理措施是

A. 快速输血
B. 口服去甲肾上腺素
C. 快速输盐水
D. 快速输葡萄糖
E. 肌肉注射立止血

15. [单选题]医患关系出现物化趋势的最主要原因

A. 医患双方相互交流的机会减少
B. 医生对物理、化学等检测诊断手段的依赖性
C. 医生降低了对患者的重视
D. 医院分科越来越细，医生日益专科化
E. 医患交流中出现了屏障

16. [单选题]社区健康教育主题的选择标准是

A. 根据上级指示的内容，组织社区居民学习保健知识
B. 利用著名专家教授讲课的内容，作为健康教育的主题
C. 根据健康教育活动能够取得最大的效果的同时，节省人力、物力和财力
D. 根据季节变化作为保健内容的主题
E. 根据居民提供的健康需求，辅导社区居民学习健康知识

17. [单选题]关于月经的特点，错误的是

A. 伴随卵巢周期性变化的子宫内膜脱落出血
B. 性成熟的主要特征
C. 月经来潮的第1天至下次月经第1天为一月经周期
D. 分为4阶段
E. 月经第1次来潮称为初潮

18. [单选题]以下关于描述性研究正确的是

A. 主要描述分布的三大特征：时间、地区和人群
B. 无需设立对照
C. 不能分析暴露与效应之间的联系
D. 是分析流行病学的基础
E. 以上均是

19. [单选题]我国卫生部是在哪一年发出通知要求全国高等医学院校增设康复医学课程

A. 1982年
B. 1977年
C. 1985年
D. 1984年
E. 1996年

20. [单选题]健康教育者利用个人的知识和经验帮助对方理解卫生知识，选择健康行为，属于

A. 教育性传播策略
B. 咨询性传播策略
C. 劝服性传播策略
D. 指导性传播策略
E. 培训性传播策略

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