考试宝典发布"不能产生肠毒素的细菌是( )"考试试题下载及答案,更多营养与食品卫生(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]不能产生肠毒素的细菌是( )
A. 白喉杆菌
B. 产气荚膜杆菌
C. 产毒性大肠杆菌
D. 霍乱弧菌
E. 金黄色葡萄球菌
[单选题]在已知序列的情况下获得目的DNA最常用的是( )
A. 筛选cDNA文库
B. DNA合成仪合成
C. 化学合成法
D. 聚合酶链式反应
E. 筛选基因组文库
正确答案 :D
[单选题]郁证总的治则是( )
A. 疏通气机
B. 益气养血
C. 消食行气
D. 行气化痰
E. 利湿清热
正确答案 :A
[单选题]20世纪50年代Friedman和Rosen-man等提出的冠心病易发性格模型,指的是
A. E型性格
B. C型性格
C. D型性格
D. A型性格
E. B型性格
正确答案 :D
[单选题]机体对外源化学物的处置过程不包括
A. 分布
B. 吸收
C. 消除
D. 排泄
E. 代谢
正确答案 :C
解析:外源化学物与机体接触后经过吸收、分布、代谢和排泄四个过程,这是机体对外源化学物的处置过程。
[单选题]最大无作用剂量是
A. 人类终身接触该化合物不引起任何损害作用的最低剂量
B. 化合物在环境中存在而不引起生物体的损害的最高剂量
C. 以上都不是
D. 在一定实验条件下,未能观察到任何对机体损害作用的最高剂量
E. 在一定实验条件下,未能观察到任何对机体损害作用的最低剂量
正确答案 :D
[多选题]孕末期营养要点是( )。
A. 补充长链多不饱和脂肪酸
B. 摄入过量的膳食纤维
C. 增加钙的摄入量
D. 以上都不是
E. 保证适宜的体重增加
正确答案 :ACE
[单选题]大椎的取穴法为( )
A. 骨度折量取穴法
B. 骨性标志取穴法
C. 活动标志取穴法
D. 肌性标志取穴法
E. 简便取穴法
正确答案 :B
[单选题]新生儿溶血病如需要换血疗法,其程序如下,除了( )
A. 患儿家属或监护人签字同意
B. 由院长审批
C. 由经治医师申请,主治医师核准
D. 由血站和医院输血科提供适合的血液
E. 换血由经治医师和输血科人员共同实施
正确答案 :B
[单选题]下列哪种食物富含碘
A. 木耳
B. 胡萝卜
C. 西红柿
D. 海带
E. 白菜
正确答案 :D
毫针刺法中常用的进针方法有( )营养要求条件最低的微生物是( )血浆脂蛋白叙述正确的下列选项中,不属舌态变化的是( )主动转运的主要特点不包括夹持进针法#
指切进针法#
提捏进针法#
自然仰卧法
舒张进针法
关于涌泉穴的说法,正确的有( )山梨酸抑菌作用的最佳环境为( )不寐的病位在( )描述疾病流行强度的常用术语是编制简略寿命表时假定有同时出生的一代人是指肾经井穴#
为肾经经气所出
五行属金#
可治失音#
推拿手法中的补法应是( )为提高研究效率,在配对病例对照研究中可采用1:R匹配,不过R值一般小于在医院健康教育中,不属于心理卫生教育内容的是在胎儿期和新生儿期缺碘可引起刺激较强
作用时间较长#
刺激较弱#
作用
十宣穴点刺出血所治的病证是( )下列哪项关于病死率的论述是正确的生物、心理、社会医学模式的出现,揭示了医学模式的高热#
昏迷#
咽喉肿痛#
中暑#
泄泻病死率多用于急性传染病,较少用于慢性病
病死率表明疾病的严
妊娠3月以内,下腹部和腰骶部的穴位禁针;妊娠3月以上,不宜针刺上腹部穴位以及能引起子宫收缩的腧穴,这包括下列选项中的( )t分布曲线是婴儿在体内储备的铁能够满足婴儿出生后( )个月的需要。创新扩散理论认为新
若各医院各科病人数的内部构成不同时,为避免产生假象,关键要进行的是某患者有丛林接触史,突发高热,抗体效价为1:320,少食用畜肉分科比较
分病比较
率的标准化#
率的参数估计
率的假设检验肠伤寒
风湿热
森林脑炎
恙虫
提插补泻法的补法是( )若某地老年人口的比重比标准人口的老年人比重小,那么甲地标准化后的高血压患病率比原来的率社会医学研究最常用的研究方法是孕前体重正常,不计划哺乳的女性,其适宜的孕期增重为( )。先深
拔火罐时是用火力将罐内的气体排出,从而产生负压吸附的方法,常用的方法有( )医疗保健机构应当提供的母婴保健指导的内容包括( )参数统计方法比非参数统计方法某种疾病的危险因素有3个,0,2.5,2.0。此人发生该疾
男,出租车司机,开车时注意力不集中,近半年加重,精神反应差,皮肤黏膜苍白,心、肺正常,腹平软。实验室检查:Hb<70g/L,营养相关功能研究方法,食物营养与相关成分测定方法等。
毫针刺法中常用的行针手法有( )一组数据的对数后成正态分布,缺乏针对性,与健康教育相比,卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度,不着重信息的反馈和效果。健康教育是双向传播,对象明确,针对性强,健康教育是卫生