考试宝典发布住院医师规培考试宝典医学检验科湖南住院医师规培模拟考试冲刺试题(AB7)，更多湖南住院医师规范化培训(医学检验科)考试的考试模拟题请访问考试宝典住院医师规范化培训考试频道。1. [单选题]男性，20岁，1型糖尿病，两天来出现恶心、面潮红、呼吸深快，渐发生神志模糊以至昏迷。最可能的诊断是( )
A. 乳酸性酸中毒
B. 糖尿病高渗昏迷
C. 糖尿病酮症酸中毒
D. 尿毒症酸中毒
E. 呼吸性酸中毒
2. [单选题]临床上最常见的蛋白尿类型为
A. 混合性蛋白尿
B. 溢出性蛋白尿
C. 组织性蛋白尿
D. 肾小管性蛋白尿
E. 肾小球性蛋白尿
3. [单选题]重复性试验是考查候选方法的
A. 随机误差
B. 过失误差
C. 比例系统误差
D. 恒定系统误差
E. 方法学误差
4. [多选题]病毒性脑膜炎的脑脊液多为
A. 无色透明
B. 蛋白质正常或稍增高
C. 红色微混
D. 沉渣涂片找不到致病菌
E. 有核细胞总数明显增高
5. [单选题]下列物质中不属于外源性致热原的为
A. 抗原抗体复合物
B. 炎性渗出物
C. 某些类固醇物质
D. 细菌毒素
E. 白细胞介素-1
6. [单选题]提出"生物医学逐渐演变为生物、心理、社会医学是医学发展的必然"这一观点的是
A. 皮内尔
B. 帕兹瓦尔
C. 希波克拉底
D. 胡弗兰德
E. 恩格尔
7. [单选题]大肠埃希菌可以合成的维生素是
A. 维生素C
B. 维生素E
C. 维生素K
D. 维生素B
E. 维生素B和维生素K
8. [单选题]38岁，女性，右膝外上方肿痛4个月，膝关节伸屈活动受限，X光片示右股骨下端有一破坏灶，边缘膨胀，中央有肥皂泡样改变，向内已经超过中线，远端距关节面不足1cm，诊断为骨细胞癌，此时碱性磷酸酶活性
A. 极度升高
B. 中度升高
C. 轻度升高
D. 明显升高
E. 不升高
9. [单选题]胆红素是由下列何者直接转变而来
A. 尿胆原(urobilinolgen)
B. 胆绿素(biliverdin)
C. 球蛋白(globulin)
D. 卟啉(porphyrin)
E. 血红蛋白(bemoglobin)
10. [多选题]全血细胞减少可见下列哪些疾病
A. 巨幼细胞性贫血
B. 阵发性睡眠性血红蛋白尿症
C. 缺铁性贫血
D. 恶性组织细胞病
E. 多发性骨髓瘤
下列关于预防医学的提法中,搬入新居后频繁咳嗽并气喘,考虑诊断为药品生产企业需要以笫二类精神药品为原料生产普通药品,应当将年度需求计划报哪个部门下列哪一项是原发性巨球蛋白血症实验室检查的最主要特征关于毛细
胸痛发作24小时,伴心悸,面色苍白,患者有慢性支气管炎史和20年吸烟史。心电图示ST段抬高,乏力、纳差3个月,查HCV-RNA阳性,医学技术以医学道德为指导#
医德与医术没有关系,医德高尚的不一定是医术精湛的
医术是最重要的
必须在哪一个规定时限内报告医德修养的方法是合并冠状动脉痉挛性心绞痛的高血压患者宜首选大肠埃希菌可以合成的维生素是急性心肌梗死发生心源性休克的主要机制是非典暴发、流行时,哪个机关有权宣布跨省、自治区、直
查HBsAg、HBeAg、HBcAg阳性,有下列情形之一的,不属于医疗事故国家提倡自愿献血的健康公民是尊重患者的疾病认知权需要一定的前提,即不伤害病人
有利于病人
全心全意为人民身心健康服务#
尊重病人的自主性
公正地对待
下列做法中不违背医学伦理学无伤害(不伤害)原则的是现行《医疗事故处理条例》规定的医疗事故是指支气管哮喘重症发作,进一步检查应先进行FAB分型将ALL按细胞大小分为在急进性肾炎,下述不对的是以下情形中,可以参加执
51岁,胸痛发作24小时,伴心悸,气短,患者有慢性支气管炎史和20年吸烟史。心电图示ST段抬高,最有可能的原因肺结核最重要的传播方式糖尿病患者失明的主要原因是医务人员应具有的心理素质突发公共卫生事件是指突然发生,造
提出"生物医学逐渐演变为生物、心理、社会医学是医学发展的必然"这一观点的是男性,28岁。近2年反复发作左下肢红、肿、痛、热,用抗生素可缓解。查体：二尖瓣区可闻及舒张期隆隆样杂音；左下肢肿胀,压之无痕,而其血清
医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是慢性细菌性痢疾的特点是肺结核最重要的传播方式哪个机构负责全国处方的开具、调剂、保管等相关工作危重昏迷病人经治疗后脱离危险,进入康复期,右膝外上方肿痛4个月,膝关节伸
医学模式转变对医学伦理学产生的影响是国家实行特殊管理的药品不包括下列哪项是急性淋巴细胞白血病甲亢时最具有诊断意义的体征( )关于流行性出血热最基本、最常见病理变化是发生传染病菌种、毒种丢失情形,省、自
医学伦理学是医师处方权的取得一般是经过脆性糖尿病发病的根本原因是有关正常人的体温描述,不正确的是支气管哮喘重症发作,以下选项皮质激素的用法是正确的下列补体成分中参与吞噬调理作用的是正常人体肠道内厌氧菌数
