考试宝典发布"下列选项中,不属于黄疸的主要病机的是(   )"考试试题下载及答案,更多营养与食品卫生(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]下列选项中,不属于黄疸的主要病机的是( )
  A. 脾失健运 
  B. 肝失疏泄 
  C. 肾气不足 
  D. 湿浊中阻 
  E. 胆汁外溢 
 
[单选题]甘温除热的代表方为( )
  A. 小建中汤 
  B. 桂枝汤 
  C. 大建中汤 
  D. 四君子汤 
  E. 补中益气汤 
 
正确答案 :E
[单选题]吸毒的社会根源不包括
  A. 毒品的可获得性 
  B. 同伴影响和团伙压力 
  C. 社会文化对毒品的容忍程度 
  D. 成长环境的影响 
  E. 遗传因素 
 
正确答案 :E
[单选题]下列食物中膳食纤维含量最高的是
  A. 大麦 
  B. 燕麦 
  C. 高纤谷物 
  D. 青稞 
  E. 黄豆麸皮 
 
正确答案 :E
[单选题]治疗铁缺乏应该多吃的食物是
  A. 鱼、蛋、蔬菜和水果 
  B. 瘦肉、动物全血、鸡蛋 
  C. 牛奶、大豆及其制品 
  D. 营养素强化食品 
  E. 酸奶、肉松和骨粉 
 
正确答案 :B
解析:缺乏铁可引起头晕、眼花、面色苍白、注意力不集中等症状。因此治疗时,应给患者补充富含铁的食物,如鸡蛋、动物全血、禽类、鱼类和瘦肉等。
[单选题]访谈法是由调查员对调查者逐个访问,这种调查方法的优点是
  A. 节约经费和时间 
  B. 具有更好的隐匿性 
  C. 几乎不存在调查员个人素质对调查结果的影响 
  D. 可以控制答卷环境 
  E. 调查范围广 
 
正确答案 :D
[多选题]抑制锌吸收的因素是( )
  A. 膳食纤维 
  B. 植酸 
  C. 铜 
  D. 钙 
  E. 亚铁离子 
 
正确答案 :ABCDE
解析:膳食纤维、植酸可减少锌的吸收;铜、钙、亚铁离子可抑制锌的吸收。
[单选题]细菌蛋白的翻译过程包括:①mRNA,起始因子,以及核蛋白体亚基的结合;②氨基酸活化;③肽键的形成;④肽酰-tRNA移位;⑤GTP,延长因子以及氨基酰-tRNA结合在一起等步骤。它们出现的正确顺序是( )
  A. ①⑤②③④ 
  B. ②①⑤③④ 
  C. ②①⑤④③ 
  D. ⑤①②③④ 
  E. ①⑤②④③ 
 
正确答案 :B
毫针刺法中常用的进针方法有(   )营养要求条件最低的微生物是(  )血浆脂蛋白叙述正确的下列选项中,不属舌态变化的是(   )主动转运的主要特点不包括夹持进针法#
指切进针法#
提捏进针法#
自然仰卧法
舒张进针法
关于涌泉穴的说法,正确的有(   )山梨酸抑菌作用的最佳环境为(   )不寐的病位在(   )描述疾病流行强度的常用术语是编制简略寿命表时假定有同时出生的一代人是指肾经井穴#
为肾经经气所出
五行属金#
可治失音#
推拿手法中的补法应是(   )为提高研究效率,在配对病例对照研究中可采用1:R匹配,不过R值一般小于在医院健康教育中,不属于心理卫生教育内容的是在胎儿期和新生儿期缺碘可引起刺激较强
作用时间较长#
刺激较弱#
作用
十宣穴点刺出血所治的病证是(   )下列哪项关于病死率的论述是正确的生物、心理、社会医学模式的出现,揭示了医学模式的高热#
昏迷#
咽喉肿痛#
中暑#
泄泻病死率多用于急性传染病,较少用于慢性病
病死率表明疾病的严
妊娠3月以内,下腹部和腰骶部的穴位禁针;妊娠3月以上,不宜针刺上腹部穴位以及能引起子宫收缩的腧穴,这包括下列选项中的(   )t分布曲线是婴儿在体内储备的铁能够满足婴儿出生后(   )个月的需要。创新扩散理论认为新
若各医院各科病人数的内部构成不同时,为避免产生假象,关键要进行的是某患者有丛林接触史,突发高热,抗体效价为1:320,少食用畜肉分科比较
分病比较
率的标准化#
率的参数估计
率的假设检验肠伤寒
风湿热
森林脑炎
恙虫
提插补泻法的补法是(   )若某地老年人口的比重比标准人口的老年人比重小,那么甲地标准化后的高血压患病率比原来的率社会医学研究最常用的研究方法是孕前体重正常,不计划哺乳的女性,其适宜的孕期增重为(   )。先深
拔火罐时是用火力将罐内的气体排出,从而产生负压吸附的方法,常用的方法有(   )医疗保健机构应当提供的母婴保健指导的内容包括(  )参数统计方法比非参数统计方法某种疾病的危险因素有3个,0,2.5,2.0。此人发生该疾
男,出租车司机,开车时注意力不集中,近半年加重,精神反应差,皮肤黏膜苍白,心、肺正常,腹平软。实验室检查:Hb<70g/L,营养相关功能研究方法,食物营养与相关成分测定方法等。
毫针刺法中常用的行针手法有(   )一组数据的对数后成正态分布,缺乏针对性,与健康教育相比,卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度,不着重信息的反馈和效果。健康教育是双向传播,对象明确,针对性强,健康教育是卫生