考试宝典发布"肾小管中排出的氨主要来自( )"考试试题下载及答案,更多营养与食品卫生(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]肾小管中排出的氨主要来自( )
A. 血中游离氨
B. 谷氨酰胺分解
C. 联合脱氨基作用
D. 氨基酸氧化脱氨
E. 嘌呤核苷酸循环
[多选题]多发性硬化高危地区包括
A. 冰岛
B. 加拿大
C. 英国
D. 南新西兰
E. 美国北部
正确答案 :ABCDE
[单选题]新鲜肩关节前脱位常用的治疗方法是( )
A. 臂丛阻滞麻醉下闭合复位,石膏外固定3周,固定期间活动患手及腕关节
B. 臂丛麻醉下切开复位,修复关节囊,术后三角巾外固定3周,活动患手及腕关节
C. 局麻下闭合复位,不需固定,立即开始肩关节功能锻炼
D. 局麻下闭合复位,石膏托固定并用三角巾悬吊固定3周,固定期间活动患手及腕关节
E. 全麻下切开复位.修复关节囊,术后立即开始肩关节功能锻炼
正确答案 :D
解析:新鲜肩关节前脱位的治疗以手法复位为主,成功率很高。复位在局麻下进行,成功后用石膏托固定肘关节于屈曲90°位,再用三角巾悬吊于胸前固定3周,注意固定期间应活动患手及腕关节。
[多选题]能引起菊粉清除率降低的疾病有
A. 心力衰竭
B. 慢性肾炎
C. 尿道炎
D. 膀胱炎
E. 急性肾炎
正确答案 :ABE
[多选题]呃逆病机关键在于
A. 胃气上逆
B. 逆气动膈
C. 气机郁滞
D. 胃失和降
E. 气郁痰阻
正确答案 :ABD
[多选题]慢性阻塞性肺气肿的发病与下列哪几个因素有关( )
A. 肺气肿发生与人体仅.抗胰蛋白酶增高有关
B. 与大气污染和气候有关
C. 最常见的原因是慢支
D. 吸烟是主要的致病因素
E. 反复感染
正确答案 :BCDE
[单选题]FⅧ:C检测(一步法乏因子血浆纠正试验)需要下列物质,除外
A. 乏Ⅷ因子血浆
B. 标准血浆
C. 白陶土
D. 氯化钙
E. 组织凝血活酶
正确答案 :E
[单选题]对放疗高度敏感的肿瘤是
A. 精原细胞癌
B. 鼻咽癌
C. 骨肉瘤
D. 直肠腺癌
E. 乳腺癌
正确答案 :A
[单选题]温脾汤的主治是( )
A. 脾阳不足,寒积便秘
B. 脾阳不足
C. 脾虚湿盛
D. 寒积便秘
E. 脾胃虚弱
正确答案 :A
[单选题]具有润肠泄热、行气通便功效的方剂是
A. 小承气汤
B. 五仁丸
C. 温脾汤
D. 脾约丸
E. 济川煎
正确答案 :D
毫针刺法中常用的进针方法有( )营养要求条件最低的微生物是( )血浆脂蛋白叙述正确的下列选项中,不属舌态变化的是( )主动转运的主要特点不包括夹持进针法#
指切进针法#
提捏进针法#
自然仰卧法
舒张进针法
关于涌泉穴的说法,正确的有( )山梨酸抑菌作用的最佳环境为( )不寐的病位在( )描述疾病流行强度的常用术语是编制简略寿命表时假定有同时出生的一代人是指肾经井穴#
为肾经经气所出
五行属金#
可治失音#
推拿手法中的补法应是( )为提高研究效率,在配对病例对照研究中可采用1:R匹配,不过R值一般小于在医院健康教育中,不属于心理卫生教育内容的是在胎儿期和新生儿期缺碘可引起刺激较强
作用时间较长#
刺激较弱#
作用
十宣穴点刺出血所治的病证是( )下列哪项关于病死率的论述是正确的生物、心理、社会医学模式的出现,揭示了医学模式的高热#
昏迷#
咽喉肿痛#
中暑#
泄泻病死率多用于急性传染病,较少用于慢性病
病死率表明疾病的严
妊娠3月以内,下腹部和腰骶部的穴位禁针;妊娠3月以上,不宜针刺上腹部穴位以及能引起子宫收缩的腧穴,这包括下列选项中的( )t分布曲线是婴儿在体内储备的铁能够满足婴儿出生后( )个月的需要。创新扩散理论认为新
若各医院各科病人数的内部构成不同时,为避免产生假象,关键要进行的是某患者有丛林接触史,突发高热,抗体效价为1:320,少食用畜肉分科比较
分病比较
率的标准化#
率的参数估计
率的假设检验肠伤寒
风湿热
森林脑炎
恙虫
提插补泻法的补法是( )若某地老年人口的比重比标准人口的老年人比重小,那么甲地标准化后的高血压患病率比原来的率社会医学研究最常用的研究方法是孕前体重正常,不计划哺乳的女性,其适宜的孕期增重为( )。先深
拔火罐时是用火力将罐内的气体排出,从而产生负压吸附的方法,常用的方法有( )医疗保健机构应当提供的母婴保健指导的内容包括( )参数统计方法比非参数统计方法某种疾病的危险因素有3个,0,2.5,2.0。此人发生该疾
男,出租车司机,开车时注意力不集中,近半年加重,精神反应差,皮肤黏膜苍白,心、肺正常,腹平软。实验室检查:Hb<70g/L,营养相关功能研究方法,食物营养与相关成分测定方法等。
毫针刺法中常用的行针手法有( )一组数据的对数后成正态分布,缺乏针对性,与健康教育相比,卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度,不着重信息的反馈和效果。健康教育是双向传播,对象明确,针对性强,健康教育是卫生