考试宝典发布"下列哪项不是社区诊断的基本内容"考试试题下载及答案,更多营养与食品卫生(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]下列哪项不是社区诊断的基本内容
  A. 确定社区的主要卫生问题 
  B. 确定社区的主要危险因素 
  C. 找出社区的高危人群 
  D. 了解社区资源 
  E. 社区卫生人才的培养 
 
[单选题]患有异食癖的儿童有可能缺乏的微量元素是
  A. 铁 
  B. 锌 
  C. 碘 
  D. 镁 
  E. 锰 
 
正确答案 :B
解析:锌参与形成味觉素,与味觉有关,严重缺锌的儿童味觉比较迟钝,甚至发生异食癖。
[多选题]肉与肉制品的主要卫生问题是( )。
  A. 人畜共患传染病与寄生虫病 
  B. 亚硝酸盐 
  C. 微生物污染 
  D. 药物残留 
  E. 宰前原因不明 
 
正确答案 :ABCDE
[单选题]常用的表示个体离散程度(变异程度)的指标是
  A. 标准差 
  B. 极差、标准差 
  C. 极差、标准差、变异系数 
  D. 极差、标准差、方差和变异系数 
  E. 极差、标准差、标准误、方差和变异系数 
 
正确答案 :D
[单选题]根据WHO规定,老年人口为
  A. 55或60岁以上人口 
  B. 60或65岁以上人口 
  C. 60或70岁以上人口 
  D. 70或75岁以上人口 
  E. 70或80岁以上人口 
 
正确答案 :B
[多选题]经络学说指导疾病的诊断,下列选项正确的是( )
  A. 两胁痛,多是肝胆病变 
  B. 缺盆中痛,多是肺的病变 
  C. 前额疼痛,多与阳明经病有关 
  D. 头两侧疼痛,多与少阳经病有关 
  E. 巅顶疼痛,多与太阴经有关 
 
正确答案 :ABCD
[单选题]与胁痛发病密切相关的脏腑为( )
  A. 肾、膀胱 
  B. 肝、胆 
  C. 脾、胃 
  D. 心、小肠 
  E. 肺、大肠 
 
正确答案 :B
[单选题]DDV属于( )。
  A. 有机氯农药 
  B. 有机磷农药 
  C. 拟除虫菊酯类 
  D. 氨基甲酸酯类 
 
正确答案 :B
[单选题]端粒酶具有下列哪种酶的活性( )
  A. RNA聚合酶 
  B. 反转录酶 
  C. DNA水解酶 
  D. DNA聚合酶 
  E. 连接酶 
 
正确答案 :D
毫针刺法中常用的进针方法有(   )营养要求条件最低的微生物是(  )血浆脂蛋白叙述正确的下列选项中,不属舌态变化的是(   )主动转运的主要特点不包括夹持进针法#
指切进针法#
提捏进针法#
自然仰卧法
舒张进针法
关于涌泉穴的说法,正确的有(   )山梨酸抑菌作用的最佳环境为(   )不寐的病位在(   )描述疾病流行强度的常用术语是编制简略寿命表时假定有同时出生的一代人是指肾经井穴#
为肾经经气所出
五行属金#
可治失音#
推拿手法中的补法应是(   )为提高研究效率,在配对病例对照研究中可采用1:R匹配,不过R值一般小于在医院健康教育中,不属于心理卫生教育内容的是在胎儿期和新生儿期缺碘可引起刺激较强
作用时间较长#
刺激较弱#
作用
十宣穴点刺出血所治的病证是(   )下列哪项关于病死率的论述是正确的生物、心理、社会医学模式的出现,揭示了医学模式的高热#
昏迷#
咽喉肿痛#
中暑#
泄泻病死率多用于急性传染病,较少用于慢性病
病死率表明疾病的严
妊娠3月以内,下腹部和腰骶部的穴位禁针;妊娠3月以上,不宜针刺上腹部穴位以及能引起子宫收缩的腧穴,这包括下列选项中的(   )t分布曲线是婴儿在体内储备的铁能够满足婴儿出生后(   )个月的需要。创新扩散理论认为新
若各医院各科病人数的内部构成不同时,为避免产生假象,关键要进行的是某患者有丛林接触史,突发高热,抗体效价为1:320,少食用畜肉分科比较
分病比较
率的标准化#
率的参数估计
率的假设检验肠伤寒
风湿热
森林脑炎
恙虫
提插补泻法的补法是(   )若某地老年人口的比重比标准人口的老年人比重小,那么甲地标准化后的高血压患病率比原来的率社会医学研究最常用的研究方法是孕前体重正常,不计划哺乳的女性,其适宜的孕期增重为(   )。先深
拔火罐时是用火力将罐内的气体排出,从而产生负压吸附的方法,常用的方法有(   )医疗保健机构应当提供的母婴保健指导的内容包括(  )参数统计方法比非参数统计方法某种疾病的危险因素有3个,0,2.5,2.0。此人发生该疾
男,出租车司机,开车时注意力不集中,近半年加重,精神反应差,皮肤黏膜苍白,心、肺正常,腹平软。实验室检查:Hb<70g/L,营养相关功能研究方法,食物营养与相关成分测定方法等。
毫针刺法中常用的行针手法有(   )一组数据的对数后成正态分布,缺乏针对性,与健康教育相比,卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度,不着重信息的反馈和效果。健康教育是双向传播,对象明确,针对性强,健康教育是卫生