健康教育与健康促进副高医学职称实战模拟在线题库(Q8)

1. [单选题]从流行病学研究预防措施内容来看，下列哪个说法更全面

A. 研究和评价切断传播途径的措施
B. 研究和评价管理传染源的措施
C. 研究和评价预防对策和措施
D. 研究和评价提高人群免疫力的措施
E. 研究和评价流行病学实验的效果

2. [单选题]预防地方性氟中毒主要的措施是

A. 增加氟的摄入量
B. 减少氟的摄入量
C. 种植吸氟植物
D. 食物除氟
E. 治疗氟斑牙

3. [单选题]在专题讨论阶段，主持人应及时处理讨论中遇到的

A. 冷场、跑题
B. 失去秩序
C. 回绝现象
D. 陷入僵局
E. 厌倦情绪

4. [单选题]评估目标人群满意程度有人际关系、服务安排满意度和

A. 执行满意度
B. 效果满意度
C. 行为满意度
D. 服务方式满意度
E. 服务内容满意度

5. [单选题]可使人群易感性升高的主要原因是

A. 新生儿增加
B. 易感人口的增加
C. 免疫人口免疫力的自然消退
D. 免疫人口的死亡
E. 以上均是

6. [单选题]关于剂量与生物效应之间的关系，不正确的是

A. 不同污染物有不同的剂量–反应关系
B. 只要种类相同，其剂量–反应完全相同
C. 剂量–效应关系表示摄入量与某一生物体呈现某种作用强度关系
D. 剂量–反应关系表示–定剂量的化学物与一组生物体呈现某一效应强度的百分比的关系
E. 污染物所致的生物效应直接取决于剂量

7. [单选题]旋覆花配伍赭石同用，可增强（ ）

A. 消痰行水之功
B. 凉血止血之功
C. 平肝潜阳之功
D. 重镇安神之功
E. 降逆下气之功

8. [单选题]制定健康教育具体目标的3个"W"包括( )

A. 何人、何种行为、多大程度
B. 何人、何种行为、何时
C. 何人、何种行为、何地
D. 何人、何时、多大程度
E. 何时、何地、多大程度

9. [单选题]下列哪种政治决策模型又称为科学决策模型

A. 渐进决策模型
B. 精英决策模型
C. 理性决策模型
D. 集团决策模型
E. 系统决策模型

10. [单选题]培训计划中采用的参与式培训方法有小讲课、角色扮演、小组讨论、案例分析、头脑风暴法，还有

A. 集体讨论
B. 示教与实习
C. 相互讨论
D. 专题小组讨论
E. 小组演讲

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