考试宝典发布"关于分离病毒的标本采集错误的做法是"考试试题下载及答案，更多临床微生物(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。[单选题]关于分离病毒的标本采集错误的做法是
A. 用拭子采集的标本应立即浸泡于肉汤中
B. 对于流感病毒等不稳定的病毒要尽快接种到动物或组织中
C. 用于分离乙脑病毒的血液标本一般不加抗凝剂
D. 用于分离麻疹病毒的血液标本加抗凝剂
E. 一般使用柠檬酸钠之类的抗凝剂
[单选题]纸片扩散法检测肺炎链球菌对青霉素的敏感试验时选用的纸片是
A. 氨苄西林
B. 以上都可以
C. 哌拉西林
D. 青霉素
E. 苯唑西林
正确答案 ：E
[单选题]关于铜绿假单胞菌，错误的是 ( )
A. 氧化酶阳性、触酶阳性
B. 菌落有金属光泽
C. 产水溶性绿色色素
D. 硝酸盐还原阴性
E. 革兰阴性杆菌
正确答案 ：D
[多选题]大多数支原体的生长需人或动物血清，血清可提供（ ）。
A. 长链脂肪酸
B. 生长促进因子
C. 胆固醇
D. 糖
E. 必需氨基酸
正确答案 ：AC
[单选题]下列哪种细菌是医院感染最常见的致病菌
A. 腐生葡萄球菌
B. 脑膜炎奈瑟菌
C. 肺炎链球菌
D. 耐甲氧西林金黄色葡萄球菌
E. 乙型溶血性链球菌
正确答案 ：D
解析：医院感染最常见的致病菌是铜绿假单胞菌和耐甲氧西林金黄色葡萄球菌。
[单选题]大多数病原菌属于
A. 专性厌氧菌
B. 专性需养菌
C. 兼性厌氧菌
D. 微需养菌
E. 微厌氧菌
正确答案 ：C
解析：大多数病原菌在有氧及无氧的条件下均能生长，称之为兼性厌氧菌。
[单选题]生物基因组分子量
A. 2个KB以上
B. 微小
C. 2个BP以下
D. 巨大
E. 以上都是
正确答案 ：D
[单选题]葡萄球菌致急性胃肠炎的致病因素是
A. 红疹毒素
B. 杀白细胞素
C. 溶血毒素
D. 肠毒素
E. 血浆凝固酶
正确答案 ：D
[单选题]使白喉棒状杆菌培养菌落呈黑色的培养基是
A. 中国蓝培养基
B. 亚碲酸钾血琼脂
C. 吕氏血清斜面培养基
D. 血液琼脂平板
E. 庆大霉素培养基
正确答案 ：B
[单选题]耐高盐可在含8％NaCl胨水中生长的弧菌是
A. 创伤弧菌
B. 霍乱弧菌
C. 拟态弧菌
D. 副溶血弧菌
E. 河弧菌
正确答案 ：D
关于标本送检要求,叙述正确的是（）包膜病毒体的感染一般不直接导致被感染细胞 ( )肺炎链球菌对青霉素的耐药机制是血气应在15分钟内送检#
胆红素检测应避光送检#
粪便阿米巴应保温送检#
标本必须由经过培训人员
临床微生物实验室各种培养基（试剂）的制备过程应有记录,如镜检结果为每视野发现1～9条抗酸菌,仅由核心和蛋白质衣壳组成,核心中只有一种核酸,不能在活细胞内生长繁殖
无典型细胞结构,只能在活细胞内生长繁殖
有典型
以下叙述错误的是（ ）。下列为需氧芽孢杆菌的是 ( )非发酵菌的耐药原因主要包括患者,27岁,左眼充血2天,有分泌物,体外人工培养尚未成功的细菌是 ( )配备安全防护设备#
使用个体防护装置和措施#
对实验室的
实验室应为所有员工进行培训,包括的内容有（）为胞内寄生的肠道杆菌是( )蛋白测序仪测定氨基酸排列顺序,DNA测序仪是测核苷酸排列顺序,能做DNA测序的物质是患者血清与流感病毒混合,说明佐剂的生物学作用不包括与鉴别
叙述不正确的是从肺脓肿患者痰中分离出一丝状菌,表面干燥,抗酸染色为弱阳性。它可能是细菌耐药性形成的主要方式是测定血清载脂蛋白的方法有很多,每套2瓶（需氧、厌氧各一瓶）#
使用抗生素后不影响血培养阳性率
血液
关于BSL-2实验室生物安全技术规范,以下哪些是错误的（）致细菌性尿道炎最常见的革兰阴性菌是 ( )细菌接种环要求长度为传染性非典型肺炎的传播途径是肉毒梭菌引起的食物中毒是以( )对肠球菌筛选氨基糖苷类高水平
将紫外线照射用于临床基因扩增实验室消毒,应选择的波长是（）鉴定真菌时,必须用统一标准培养基的原因是干扰素抗病毒的作用机制是 ( )具有独特发育周期的原核细胞型病原体是肠道杆菌动力检查的首选方法是肠道病毒
显性感染的特点是 ( )D群链球菌的重要特征是（ ）。不属于人畜共患病的病原菌是核酸类型为负单链RNA的病毒是有明显的临床症状#
在机体免疫力下降时发病#
致病菌毒力强#
致病菌数量多#
机体的组织细胞受到不同
最常见的条件致病菌引起的内源性感染有 ( )钩端螺旋体病患者的血清学诊断时,有诊断意义的单份血清标本的显微镜凝集效价是杜氏利什曼原虫无鞭毛体主要寄生于脊椎动物的哪类细胞中 ( )下列哪种生化反应不是志
引起内源性感染的机制有 ( )能引起人类猩红热的主要毒性物质是( )非发酵菌的最主要特征 ( )对伤寒副伤寒沙门菌的分离培养,叙述不正确的是长期使用抗生素破坏正常菌群#
严重创伤导致病原菌侵入体内增殖
生理
