考试宝典发布"医师的临床知识和技能×病人的依从性,等于"考试试题下载及答案,更多江苏住院医师规范化培训(医学检验科)考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典住院医师规范化培训考试频道。[单选题]医师的临床知识和技能×病人的依从性,等于
A. 治疗效果
B. 技术交往
C. 非技术交往
D. 言语交往
E. 非言语交往
[单选题]全血保存期的标准是根据输注24小时体内红细胞存活率为( )
A. 50%
B. 90%
C. 40%
D. 60%
E. 70%
正确答案 :E
[单选题]细菌约占粪便干重的多少
A. 1/3
B. 1/5
C. 2/3
D. 1/4
E. 1/2
正确答案 :A
[单选题]在人体实验中使用对照组、安慰剂和双盲法
A. 是违背知情同意原则的
B. 是对病人的一种欺骗
C. 是违背人道主义原则的
D. 是人体试验的重要方法
E. 会损害受试者利益
正确答案 :D
[单选题]人类辅助生殖技术的目的是
A. 演进性优生
B. 有利于未婚男女生儿育女
C. 控制人口数量
D. 商业化
E. 预防性优生
正确答案 :E
[单选题]制定国家艾滋病监测规划和方案的机构是
A. 全国人大常委会
B. 国务院办公厅
C. 全国人民代表大会
D. 卫生部
E. 国务院
正确答案 :D
[单选题]下列关于药品剂量与数量的说法正确的是
A. 片剂以袋为单位
B. 中药饮片以袋为单位
C. 颗粒剂以粒为单位
D. 药品剂量与数量用阿拉伯数字书写
E. 胶囊剂以丸为单位
正确答案 :D
[单选题]原发性糖尿(真性)主要病因是
A. 肾小管对糖的再吸收能力降低
B. 肾上腺皮质机能亢进
C. 甲状腺功能亢进
D. 腺垂体功能亢进
E. 胰岛素分泌量相对或绝对不足
正确答案 :E
[单选题]做PAgT时,试验前一周内病人禁服阿司匹林类药物,其原因是
A. 阿司匹林可减弱血小板的释放反应及聚集
B. 阿司匹林根本不影响血小板的释放反应及其聚集
C. 阿司匹林促使血小板释放反应,抑制其聚集
D. 阿司匹林可抑制血小板的释放反应,抑制其聚集
E. 阿司匹林可抑制血小板的释放,促进其聚集
正确答案 :D
解析:阿司匹林因其可抑制环氧化酶,从而抑制TXA的生成,发挥抑制血小板聚集的作用。
[单选题]肝细胞对胆红素的转化在哪个部位进行
A. 胞浆
B. 核糖体
C. 高尔基复合体
D. 滑面内质网
E. 粗面内质网
正确答案 :D
霍乱的主要临床症状有下列引起血磷增高的疾病中应除外尿胆素、尿胆原完全阴性,尿胆红素阳性,应考虑非典暴发、流行时,哪个机关有权宣布跨省、自治区、直辖市的疫区三分群白细胞直方图上,属于婚前医学检查的疾病有血管
伤寒的并发症有医师处方权的取得一般是经过影响尿液颜色最大的因素是以下哪种佐剂是完全福氏佐剂肝细胞对胆红素的转化在哪个部位进行对于二尖瓣关闭不全,下列说法不正确的是三分群白细胞直方图上,中间细胞区不包括哪
下列胃肠型食物中毒的临床特点正确的是血小板直方图右侧呈脱尾状,最有可能的是临床思维的基本原则有我国社会主义医德基本原则提出的时间是尊重患者的疾病认知权需要一定的前提,即显微镜法计数白细胞时,应承担的法律
在临床上有助于初治肠结核标准疗法疗程是国务院卫生行政主管部门对可能造成重大社会影响的突发公共卫生事件,应当向国务院报告的时限是不属于厌氧菌的是肺结核咯血的最常见原因为阻塞性黄疸时,尿中胆红素Bruton综合征
将荧光标记的兔抗结核杆菌抗体滴加到标本表面,荧光显微镜观察可见着色的杆菌。此方法为:急性间质性肾炎光镜下可见间质水肿伴炎症细胞浸润,其原因是间接法
直接法#
夹心法
补体结合法
双标记法单核细胞
中性粒细胞
嗜碱性点彩红细胞形成的原因为良好医患关系的意义是RAEB为骨髓增生异常综合征的不属于厌氧革兰阳性有芽胞梭菌的是我国新时期卫生工作方针包括下列内容,除外非甾体类抗炎药所引起肾小球微小病变型肾病的电镜表现为当
临床思维的基本原则有诊断原发性肝癌常用肿瘤标志物的最佳组合是我国社会主义医德基本原则提出的时间是外周血中嗜酸性粒细胞增高见于《执业医师法》规定给执业医师予以表彰或奖励的情形,下列各项中在该法没有规定的
常见的误诊、漏诊的原因包括下面哪几种血小板粘附率降低见于下列哪一种疾病当前的医疗实践中,错误的是医务人员应具有的心理素质医德修养的方法是药物所致的急性间质性肾炎中,可同时引起。肾小球微小病变型肾病的是能
医德修养的方法是制备抗血清时,抗体产生不包括以下哪一个阶段用试管法测ABO血型时,红细胞生理盐水悬液浓度规定为MDS的外周血常见粒细胞异常生成,除了人们对医疗行为进行道德价值判断是通过下列哪项不是初级卫生保健
医务人员自觉遵守医德规范,导致早期出现水样腹泻的志贺毒素的活性是实验室制备抗血清时,以下不属于免疫动物选择的基本要求是伤寒的并发症有不符合阴道加特纳菌引起的细菌性阴道炎的诊断是医德活动
医德修养#
医德评